公務(wù)員考試申論歸納概括題輔導(dǎo):概括資料方法

更新時(shí)間：2013-08-09 15:52:16 來(lái)源：|0

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摘要公務(wù)員考試申論歸納概括題輔導(dǎo):概括資料方法

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　　概括資料的方法有很多，針對(duì)公務(wù)員錄用考試申論的特點(diǎn)，主要有四條:一是探求原因法，二是分析關(guān)系法，三是找尋關(guān)鍵法，四是辨明是非法。具體闡釋如下。

　　一、探求原因法

　　俗語(yǔ)“無(wú)因不成果”，是說(shuō)任何事物的發(fā)展變化都有其原因。我們一旦知其結(jié)果，只要順藤摸瓜，層層推進(jìn)，總能探求其原因。探求原因法就是概括資料第一個(gè)有效方法，具體而言就是根據(jù)結(jié)果去推求原因，在原因處立論，確立文章的觀點(diǎn)。

　　二、分析關(guān)系法

　　申論給定資料中會(huì)涉及多種人以及相關(guān)的機(jī)構(gòu)部門(mén)、組織等，資料中的人或事物、機(jī)構(gòu)往往不是孤立存在的，他們總是以一定的關(guān)系而依存。我們可以從分析他們間的關(guān)系入手立論，看看他們之間是什么樣的相互關(guān)系，是如何聯(lián)系在一起的，他們的正常關(guān)系是怎樣的，不正常的關(guān)系又該怎么辦。這樣準(zhǔn) 確抓住了他們之間的關(guān)系就能正確立論了。

　　三、找尋關(guān)鍵法

　　雖然申論給定資料有多、繁、雜、無(wú)序的特點(diǎn)，可是提供的資料總是圍繞一個(gè)中心。為了突出中心，有時(shí)會(huì)在資料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句就能把握資料的精髓，準(zhǔn)確理解資料，概括資料主題。

　　四、辨明是非法

　　給定資料不管是闡述觀點(diǎn)還是敘述具體事件，往往在其中或明或暗地體現(xiàn)褒貶愛(ài)憎的情感，這就是所謂資料的是非傾向性。辨明資料中的傾向性，可以判斷自己提煉的觀點(diǎn)是否正確，應(yīng)試者對(duì)此不可視而不見(jiàn)，要高度重視起來(lái)。因?yàn)橹挥斜婷鬟@些，才可能對(duì)整個(gè)問(wèn)題清晰地理解，進(jìn)而準(zhǔn)確把握資料的內(nèi) 涵，概括主題，并為以后的策劃方案和立論服務(wù)。

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