心理咨詢師致家長:如何讓孩子放下手機?實用策略分享
手機是把雙刃劍,如何教孩子合理利用手機是家長永恒的課題。大多成年人都無法抵制手機的誘惑,更何況孩子。單就健康而言,兒童使用手機時,大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%,其他的危害也會在本文中詳盡道來。面對不同年齡段的孩子,心理咨詢師教你如何正確應對?
一、手機給孩子帶來的不良影響
手機給孩子帶來的不良影響太多了,包括成績下滑、考試作弊、腐蝕心靈、身體虛弱、視力下降、性格冷漠、盲目攀比等,過度使用手機,難免讓孩子陶醉于虛幻的美妙世界里,上課昏昏沉沉,對學習失去興趣,從而導致成績一落千丈,缺乏溝通,那究竟如何應對呢?
二、不同年齡段的孩子應采取差異性干預措施
➤ 1-3歲:盡量不讓孩子接觸手機
孩子的視網(wǎng)膜要到12歲才能發(fā)育完善,在此之前都應該盡量少接觸手機類電子產(chǎn)品。
兩三歲接觸電子產(chǎn)品越多的小朋友,在七八歲發(fā)生注意力障礙的可能性越大。
建議:父母盡量不在孩子面前玩手機,多與孩子互動、主動更新孩子的玩具等。
父母手機中拒絕下載任何游戲,以防孩子因游戲上癮而索要手機玩。
如果孩子對手機好奇,可向孩子示范打電話、發(fā)語音、拍照片等,建立孩子對手機用途的正確認知。
➤ 3-6歲:盡量不讓孩子接觸手機游戲
不少父母為了圖一時清凈,偶爾會把孩子丟給手機游戲“照看”。但3-6歲的孩子還小,自控力不足,一旦接觸游戲,極易上癮。
因此,這個年齡段的孩子,可以適當接觸手機,如讓孩子明白手機可撥打電話、可與人聊天、視頻等基本用途,但一定要遠離手機游戲。
建議:父母家人手機去娛樂化,即刪除游戲、音樂、視頻等各類會吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機,除了翻翻相冊、拍拍照,也不會覺得有趣,自然不會一直纏著父母要手機玩。
積極培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,多與孩子共讀兒童繪本。繪本的顏色和故事性,對孩子吸引力也比較大,只要孩子愛上閱讀,基本不會想著要玩手機了。
豐富孩子的生活經(jīng)歷,多帶孩子外出體驗大自然,鼓勵孩子多結(jié)交朋友。
➤ 7-12歲:針對手機問題不宜強勢打壓
這個年齡段的孩子,進入了心理叛逆期的第二階段,即兒童叛逆期。處在叛逆期的孩子,具有較強的自我意識和獨立意識,會變得固執(zhí)又脾氣暴躁,有時講起道理來,懟得爸媽都無語。
面對孩子沉迷手機,很多父母常用的方式是:一用父母身份強壓;二是用親子關系威脅。
這兩種方法,弊大于利。長此以往,不僅會嚴重破壞親子關系,還會加重孩子對手機的依賴和沉迷。
建議:與孩子協(xié)商規(guī)定玩手機的時長、次數(shù),作為必須遵守的規(guī)則,如若違反,需要承擔更多的家務勞動。
家長要意識到自己的情緒和動機,目標是“孩子停止玩手機游戲”,而不是“孩子乖乖地停止手機游戲”。允許孩子出現(xiàn)頂嘴、哭鬧等不滿情緒。
家長要試著理解孩子的感受和立場,如家長希望孩子能夠先完成作業(yè)再玩手機,不要說“現(xiàn)在立刻去做作業(yè)”,而是說“我知道這個游戲很好玩,但你必須先完成作業(yè)。我看著你玩兒完這一局,然后你就去做作業(yè),可以嗎?”
➤12-18歲:適當干預,引導孩子合理利用手機
這個年齡段的孩子,處于青春期階段,思想認知水平較高,也已經(jīng)具備一定的自我控制和自我管理能力。父母應堅持適當干預、合理利用。直接沒收或生氣吼罵,都是治標不治根的做法。
手機就像一把雙刃劍,能傷害孩子,但也能幫助孩子,關鍵在于如何使用。
建議:多關注孩子的心理和行為變化,給予孩子一定的個人空間。很多青少年沉迷手機,是因為對性的好奇,父母可試探詢問并委婉教育。如通過微信或郵件的方式,教給孩子一些基本的性知識等。
有了溝通和信任后,與孩子一起協(xié)商制定玩手機的規(guī)則,如什么時候可以玩、一次可以玩多久、如果超時會有怎樣的懲罰等。
正確看待孩子使用手機,引導孩子合理利用手機的正面效應,如手機上閱讀電子書籍更方便、手機搜索學習信息等。
最后和大家分享:優(yōu)秀的父母,是帶孩子一起“會玩”的父母。帶孩子散步、運動、旅行、博覽群書,孩子會在自然中觀察蟲居、鳥鳴、草露,感知山、海、云、霧之美,在書中拓展眼界和胸懷。
從小被自然灌溉,被人文浸潤,被書香熏染的孩子,興趣自在天外,心中自有大千世界,又怎會沉溺于手機等電子產(chǎn)品中呢?新學期,從放下手機開始,陪伴孩子共同成長。
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