心理咨詢師學習內(nèi)容：《基礎(chǔ)知識》總覽

《心理咨詢師：基礎(chǔ)知識》根據(jù)《國家職業(yè)標準·心理咨詢師》編寫，是職業(yè)技能考核與培訓用書。執(zhí)業(yè)心理咨詢師需要的基礎(chǔ)知識包括很多方面，從對心理學知識要求的角度看，《心理咨詢師：基礎(chǔ)知識》編寫的內(nèi)容主要有普通心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、異常心理學、心理測量學等，此外作為對執(zhí)業(yè)人員基本素質(zhì)的要求，《心理咨詢師：基礎(chǔ)知識》的內(nèi)容也涉及心理咨詢師應(yīng)該具備的基本條件、職業(yè)操守等內(nèi)容。

《心理咨詢師：基礎(chǔ)知識》主要強調(diào)的是作為執(zhí)業(yè)心理咨詢師所必須掌握的基本內(nèi)容，至于心理咨詢師個人的自修，希望讀者根據(jù)自身的實際情況尋求不同的參考資料來解決。另外，值得一提的是關(guān)于異常心理學部分的問題，這是非醫(yī)學背景的執(zhí)業(yè)心理咨詢師必須掌握的內(nèi)容，因為只有掌握了異常心理現(xiàn)象才能在實際執(zhí)業(yè)過程中較為準確地識別精神疾病并及時地做出咨客是否需要接受醫(yī)學干預的決定。

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第1單元　心理咨詢師職業(yè)總論

第一節(jié)　心理咨詢職業(yè)概述

一、心理咨詢職業(yè)發(fā)展概述

二、心理咨詢所涉及的專業(yè)知識

第二節(jié)　心理咨詢師應(yīng)具備的條件

一、個人素養(yǎng)

二、技能素養(yǎng)

三、終身學習

第三節(jié)　心理咨詢職業(yè)的特點

一、心理咨詢職業(yè)的失落性

二、心理咨詢職業(yè)的易枯竭性

三、心理咨詢職業(yè)的風險性

四、心理咨詢職業(yè)的發(fā)展性

第2單元　普通心理學

第一節(jié)　心理學的研究對象與研究方法

一、心理學的研究對象

二、心理學的研究方法

第二節(jié)　心理的生理基礎(chǔ)

一、神經(jīng)系統(tǒng)

二、內(nèi)分泌系統(tǒng)

三、免疫機制

第三節(jié)　心理過程

一、感覺和知覺

二、記憶

三、注意與意識

四、思維與想象

五、言語

六、情緒和情感

七、意志行動的心理過程

第四節(jié)　人格

一、人格概述

二、人格的傾向性——需要和動機

三、人格的心理特征

第3單元　個體心理發(fā)展——人生全過程的身心發(fā)展

第一節(jié)　個體心理發(fā)展概述

一、心理發(fā)展的重要理論

二、個體心理發(fā)展的規(guī)律

第二節(jié)　嬰兒期身心發(fā)展

一、嬰兒期的生理發(fā)展

二、嬰兒期的社會性發(fā)展

三、嬰兒期的人格傾向性發(fā)展

四、嬰兒的心理衛(wèi)生

第三節(jié)　幼兒期身心發(fā)展

一、幼兒期的生理發(fā)展

二、幼兒期的社會性發(fā)展

三、幼兒期的人格傾向性發(fā)展

四、幼兒的心理衛(wèi)生

第四節(jié)　童年期身心發(fā)展

一、童年期的生理發(fā)展

二、童年認知的發(fā)展

三、童年期的社會性發(fā)展

四、童年期情感的發(fā)展

五、童年期行為的發(fā)展

六、童年期的人格傾向性發(fā)展

七、童年期的心理衛(wèi)生

第五節(jié)　青少年期身心發(fā)展

一、青少年期的生理發(fā)展

二、青少年期的社會性發(fā)展

三、青少年期的人格發(fā)展

四、青少年期的心理衛(wèi)生

第六節(jié)　中年期身心發(fā)展

一、中年期的生理發(fā)展

二、中年期的社會性發(fā)展

三、中年期的人格發(fā)展

四、中年期的心理衛(wèi)生

第七節(jié)　老年期身心發(fā)展

一、老年期的生理變化

二、老年期的社會性變化

三、老年期的人格發(fā)展

四、老年期的心理衛(wèi)生

第4單元　個體心理的環(huán)境基礎(chǔ)——個體與家庭、社會、文化

第一節(jié)　概論

一、心理社會因素與個體的交互作用

二、社會心理學的基礎(chǔ)理論

第二節(jié)　人的社會化

一、人的社會化的概念與意義

二、社會化與個性化

第三節(jié)　影響社會化的因素

一、原生家庭

二、學校

三、社會

第四節(jié)　個體的社會適應(yīng)

一、社會認知與歸因

二、社會動機與社會行為

三、社會態(tài)度及改變

四、人際溝通

五、人際關(guān)系

六、愛情與婚姻心理

第5單元　個體心理健康與健康促進

第一節(jié)　應(yīng)激與應(yīng)對

一、應(yīng)激的概念與應(yīng)激模型

二、應(yīng)激源

三、應(yīng)激反應(yīng)

四、應(yīng)激的中介系統(tǒng)

五、適應(yīng)與應(yīng)對

六、應(yīng)激反應(yīng)的后果及對健康的影響

第二節(jié)　心理健康與心理亞健康

一、心理健康概述

二、判斷心理健康的原則與標準

三、不同心理健康水平的劃分

四、心理健康評估

第三節(jié)　職業(yè)倦怠與健康促進

一、職業(yè)倦怠

二、健康與健康促進

第6單元　異常心理現(xiàn)象及精神障礙

第一節(jié)　異常心理現(xiàn)象的判別標準

一、關(guān)于判斷異常心理現(xiàn)象的統(tǒng)計學標準

二、關(guān)于判斷心理異常的社會學標準

三、關(guān)于判斷心理異常的個人標準

第二節(jié)　精神癥狀

一、相關(guān)概念

二、感知覺障礙

三、思維障礙

四、情感的概念

五、意志、行為障礙

六、智能障礙的概念及其分類

七、常見的臨床綜合征

八、自知力的定義和意義

第三節(jié)　常見精神障礙

一、精神障礙的概念及分類

二、精神分裂癥

三、抑郁障礙(抑郁癥)

四、焦慮障礙

五、人格障礙

第7單元　個體心理測驗與評估

第一節(jié)　心理測驗概述

一、認識世界的兩種方法

二、心理測驗在心理咨詢中的作用

三、中國心理測量的產(chǎn)生與發(fā)展

四、西方科學心理測量的誕生與發(fā)展

五、心理測量史上的三個重要人物

六、心理測量的進一步發(fā)展

七、心理測驗的概念與基本要素

八、量表(scale)

九、心理測驗的性質(zhì)

十、心理測驗的種類

第二節(jié)　標準化心理測驗的基本指標——測驗的常模、信度和效度

一、常模

二、測量誤差

三、測驗信度的概念

四、測驗的效度

五、信度與效度的關(guān)系

第三節(jié)　心理測驗方法的正確使用

一、心理測驗員的資格

二、測驗的使用與實施

三、心理咨詢中心理測驗的應(yīng)用

四、對心理測驗應(yīng)持的態(tài)度

五、對測驗的正確態(tài)度

第8單元　咨詢心理學

第一節(jié)　概述

一、心理咨詢的概念、對象、任務(wù)

二、心理咨詢學發(fā)展簡史

第二節(jié)　心理咨詢的主要理論概述與理論框架

一、精神分析理論

二、行為主義理論

三、建立在認知理論基礎(chǔ)上的心理療法

四、建立在人本主義理論基礎(chǔ)上的心理療法

第三節(jié)　心理咨詢的構(gòu)建

一、咨訪關(guān)系

二、心理咨詢師的態(tài)度特質(zhì)

三、咨詢過程

第四節(jié)　不同年齡階段的心理咨詢

一、幼兒、兒童心理咨詢

二、青少年期的心理咨詢

三、中年人的心理咨詢

四、老年人的心理咨詢

第五節(jié)　婚戀、家庭心理咨詢

一、戀愛問題的心理咨詢

二、婚姻問題的心理咨詢

三、家庭問題的心理咨詢

第六節(jié)　性心理咨詢

一、性科學概述

二、性心理咨詢的內(nèi)容與方法

第9單元　心理咨詢師職業(yè)道德規(guī)范

第一節(jié)　心理咨詢師職業(yè)道德規(guī)范總論

第二節(jié)　建立心理咨詢師職業(yè)道德規(guī)范的基本原則

一、責任與義務(wù)

二、一視同仁

三、正直

四、尊重權(quán)利和尊嚴

第三節(jié)　心理咨詢師職業(yè)道德標準

一、能力——量力而行

二、職業(yè)關(guān)系——與同事、來訪者及其他相關(guān)人員的關(guān)系

三、保密

四、心理咨詢機構(gòu)和心理咨詢師的宣傳

五、費用和財務(wù)的安排

六、告知義務(wù)

七、終止治療

第四節(jié)　與心理咨詢相關(guān)的法律條文

一、《中華人民共和國憲法》

二、《中華人民共和國民法通則》

三、《中華人民共和國未成年人保護法》

四、《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》

五、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

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