2021年心理咨詢師實操案例梳理:小學生情緒急躁
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2021年心理咨詢師實操案例梳理:小學生情緒急躁
[案例]
小明的脾氣特別急,有一次媽媽讓他到副食商店買一種新來的醬油,話還沒聽完,他就嚷著“知道了,知道了”,跑了出去。可到了商店他卻傻了眼,原來還沒有聽媽媽說是哪個牌子的,于是只好回家問媽媽??勺叩桨肼酚只貋砹?,原來是忘記帶錢了。學習上也改不了這個毛病,平日里從不肯好好學習,一到考試前兩天就急得不得了,于是起早貪黑地學,可是由于太著急了常常成效不大。家長、教師都替他著急,這孩子什么時候能改了這個毛病?
[分析]
小明這種常出現(xiàn)的情緒反應就是急躁,它是小學生中常出現(xiàn)的情緒反應之一。通常情況下,急躁的人常有如下表現(xiàn):不論干什么工作,興頭來了馬上動手,既沒認真準備,又無周密計劃,而且一開始就急于見成效,遇到困難時更是煩躁不安;在等候消息時,心情格外急切,坐立不安;處理矛盾和問題時,易魯莽和沖動;盲目行動,往往事與愿違。在學習上則表現(xiàn)為好高騖遠,急于求成,有時很想把成績搞好,但又缺乏扎實的努力,一段時間后成績沒上去,急得不知從何干起;特別是經(jīng)過努力以后成效不大,就耐不住性子,結果成績還是上不去,形成越上不去越急、越急越上不去的惡性循環(huán)。急躁與對問題的認識有關,當認識到問題很緊迫、很重要時,往往會產(chǎn)生急躁心理。急躁會使人心神不安,甚至會出現(xiàn)情緒上的紊亂狀態(tài)。急躁的人容易灰心。一個人在急于求成的情緒支配下,往往操之過急,不等深思熟慮,也不等準備工作做完后便馬上開始工作,這樣當然很難取得圓滿的結果。當事情遭到挫折時,往往不能冷靜地分析原因,而是帶著更加急躁的情緒,不冷靜地進行下一步的活動,結果仍然沒有滿意的結果,時間長了,就會使人喪失對自己的信心。急躁的人易怒。生活中,愛發(fā)脾氣的人往往都是性子很急的人。憤怒容易使人失去控制,在盛怒下失去理智,作出傷害自己或他人的行為,在很大程度上都是由于急躁情緒的推波助瀾所致。因此,訓練小學生學會控制急躁情緒是很有必要的。
[方法]
1.加強計劃性。在完成一項任務之前,可以先訂個計劃。比如期末考試要到了,可以把每天用幾個小時復習,都復習哪些科目安排一下,做到心中有數(shù)。這樣,復習起來就不會毛手毛腳的,剛拿起數(shù)學課本想起今天的生字又沒背,剛背兩個字又想起明天有小測驗,最后什么都沒做好。
2.事前做到自我暗示。許多小學生有這樣的毛病,教師布置一項任務,還沒聽完上句就跑了,等到真正做的時候才發(fā)現(xiàn)有許多東西還沒弄清。因此,在做任何一件事時,應在心中暗示自己“沉著”“冷靜”,在弄清楚該做什么、怎樣做之后再動手,這樣就會取得明顯效果。
3.加強素質(zhì)訓練。急躁往往和個性密切聯(lián)系在一起,因此可以通過培養(yǎng)一些興趣愛好,如下棋、書畫、釣魚、做小手工藝品等,磨煉自己的耐性和韌勁,久而久之就會養(yǎng)成不急躁的習慣。
4.切記做事要始終如一。急躁者做事的一個共同特點是虎頭蛇尾,因此凡事要切記保持善始善終,在行動時,不但要有一個好的開頭,更要有一個滿意的結尾。
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