高三復(fù)課后,怎樣緩解高三學(xué)生的壓力?心理咨詢師來解答
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圖片源自網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)友咨詢:女兒高三,已經(jīng)開學(xué)兩周了,由于緊張、壓力大,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低,一??荚嚳嫉貌缓?,最近經(jīng)常打電話哭訴。她性格比較內(nèi)向。作為家長該怎么安慰她?
對每個考生和家長來說,一年一度的高考是一道重要的關(guān)口,加之2020 年初突發(fā)疫情給群眾帶來的恐慌,不少學(xué)生都出現(xiàn)了緊張失眠、焦慮不安甚至產(chǎn)生厭倦情緒。疫情期間,學(xué)生不僅承受著疫情帶來的心理壓力,承受著開學(xué)時間延遲、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率低下、自己管不住自己、親子沖突頻發(fā)等問題。伴隨疫情逐漸緩解,各地初三、高三逐步復(fù)學(xué),有些地區(qū)的高考一??荚囈呀?jīng)結(jié)束,一些考生面對考試失利的困擾,有的摸不清方向,有的開始緊張,有的甚至懷疑自己。那么,面對一模考試失利的學(xué)生,家長要如何去安慰呢?
》》聽心理學(xué)家說
孩子成績是家長情緒的晴雨表,看到孩子考試失利,家長難免會進(jìn)行一些激勵或者說教,而這時候,家長出現(xiàn)的焦慮情緒,往往更讓自己和孩子亂了陣腳。
此時,最重要的是先解決情緒,再解決事情。首先,簡單相暴的說教式教育是不建議使用的,比如:“人生很長,這只是一次失利而已"、“這點(diǎn)挫折都禁不住,以后進(jìn)了社會怎么辦”;其次。也不建議毫無意義的祝福,如:“加油,你一定行!".“明天會更好的”;此外,更不建議立即提供建議,比如:“我們來分析一下,這次是哪里出了問題"、“一定是哪里出了問題,......
此時,安慰的首要步驟是:充分傾聽,接納情緒。
讓孩子大說特說,把自己負(fù)面情緒和感受都表達(dá)出來。父母可以予以發(fā)間、回應(yīng),自己少說讓孩子多說。換位思考更能夠讓孩子對父母敞開心扉,表達(dá)內(nèi)心。其次,對孩子予以贊美,給予信心。讓孩子看到自己擁有的東西,建立一定信心。凡事的出發(fā)點(diǎn)都有正向的一面,找到正向的一面,贊美孩子。比如,孩子說“我的高考沒有希望了,未來沒有希望了”,家長可以回應(yīng)“你是一個自我要求很高的人,這個結(jié)果沒有達(dá)到你對自己的期待,我覺得你非常有上進(jìn)心。”再者,聚焦未來,確立行動方向和目標(biāo)。如果已經(jīng)做好前兩步,則可以開始詢問:“那后續(xù)有什么計劃?”如果孩子回答還沒想好,則可以給與寬容和理解:“沒事,這個可以慢慢想",逐漸讓孩子開始思考行動的方向。最后,可以提出希望,鼓勵行動。這一步可以逐漸給與孩子一些正能量的鼓勵和祝福,讓孩子更有信心開始行動。
總之,請讓理性取代盲目,讓信心取代焦慮。循序漸進(jìn),更好地備戰(zhàn)高考,迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
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