注冊(cè)國(guó)際心理咨詢(xún)師《心理測(cè)量學(xué)》備考鞏固試題（6）

1.系統(tǒng)抽樣要求(　　)。

A.目標(biāo)總體無(wú)序可排

B.存在等級(jí)結(jié)構(gòu)

C.目標(biāo)總體有序可排

D.無(wú)等級(jí)結(jié)構(gòu)存在

參考答案：AD

2.取樣即從目標(biāo)人群中選擇有代表性的樣本，具體地說(shuō)包括(　　)。

A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

B.系統(tǒng)抽樣

C.分組抽樣

D.分層抽樣

參考答案：ABCD

3.常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有(　　)。

A.Z分?jǐn)?shù)

B.比率智商

C.標(biāo)準(zhǔn)九

D.離差智商

參考答案：ACD

4.信度的指標(biāo)表示方法有(　　)。

A.信度系數(shù)，即真分?jǐn)?shù)方差與實(shí)得分?jǐn)?shù)的方差的比值

B.信度指數(shù)，其平方即是信度系數(shù)

C.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤，其與信度呈負(fù)相關(guān)

D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

參考答案：ABC

5.一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高。下列描述中正確的是(　　)。

A.測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則

B.測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者受猜測(cè)因素的影響就越小

C.測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性

D.測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)反而會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性

參考答案：BCD

6.效度的性質(zhì)(　　)。

A.具有相對(duì)性，是指對(duì)一定的目標(biāo)來(lái)說(shuō)的

B.測(cè)驗(yàn)的效度與測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)不需要一致

C.具有連續(xù)性，即由高至低

D.一個(gè)測(cè)驗(yàn)效度應(yīng)該是絕對(duì)的，要么效高，要么全無(wú)效

參考答案：AC

7.在檢驗(yàn)一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)效度時(shí)，難點(diǎn)在于找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的選擇至關(guān)重要，一個(gè)好的效標(biāo)必須具備(　　)的條件。

A.效標(biāo)測(cè)量的方法簡(jiǎn)單，省時(shí)省力，經(jīng)濟(jì)實(shí)用

B.效標(biāo)必須具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時(shí)間等因素而變化

C.效標(biāo)可以客觀地加以測(cè)量，可用數(shù)據(jù)或等級(jí)來(lái)表示

D.效標(biāo)必須能最有效地反映測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)，即效標(biāo)測(cè)量本身必須有效

參考答案：ABCD

8.效度的功能包括 (　　)。

A.預(yù)測(cè)誤差

B.預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù)

C.預(yù)測(cè)效標(biāo)指數(shù)

D.預(yù)測(cè)效率指數(shù)

參考答案：ABD

9.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的定性分析是指(　　)。

A.內(nèi)容效度

B.題目難度

C.區(qū)分度

D.題目編寫(xiě)的恰當(dāng)性和有效性

參考答案：AD

10.1965年，美國(guó)測(cè)驗(yàn)老師伊貝爾根據(jù)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)提出用鑒別指數(shù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目性能的標(biāo)準(zhǔn)。以下關(guān)于鑒別指數(shù)的敘述中，正確的是(　　)。

A.鑒別指數(shù)(D)在0.19以下的題目鑒別能力較差，必須從測(cè)驗(yàn)中淘汰

B.鑒別指數(shù)(D)在0.20-0.29間的題目鑒別能力尚可，但必須修改

C.鑒別指數(shù)(D)在0.30-0.39間的題目鑒別能力良好，修改后會(huì)更好

D.鑒別指數(shù)(D)在0.4以上的題目鑒別能力很好，可以在測(cè)驗(yàn)中使用

參考答案：ABCD

11.(　　)是增進(jìn)心理健康的生理學(xué)途徑。

A.在嬰幼兒期間給予充分的母愛(ài)和關(guān)懷，提供友愛(ài)、溫暖、鼓勵(lì)的養(yǎng)育氣氛

B.合理的休息、鍛煉和娛樂(lè)，以消除疲勞，調(diào)節(jié)情緒

C.建立足夠的娛樂(lè)設(shè)施

D.提供科學(xué)的行為訓(xùn)練，以適應(yīng)生存環(huán)境

參考答案：B

12.借鑒許又新對(duì)神經(jīng)癥分類(lèi)的模式，對(duì)“心理不健康狀態(tài)”進(jìn)行分類(lèi)的目的，不包括(　　)。

A.限定心理健康咨詢(xún)范圍、對(duì)心理健康問(wèn)題深入研究

B.咨詢(xún)心理學(xué)與鄰近學(xué)科的區(qū)分、自我心理保健的需要

C.進(jìn)行個(gè)體心理過(guò)程的研究和探索

D.進(jìn)行合理的臨床診斷、進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)

參考答案：C

13.心理學(xué)意義上的壓力概念是指在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和自然環(huán)境中，(　　)的刺激。

A.隨時(shí)可能遭遇到

B.偶爾才能遭遇到

C.對(duì)人們有重要影響

D.給人們帶來(lái)身心傷害

參考答案：A

14.日常生活小困擾量表提出(　　)。

A.日常生活壓力小比主要的生活改變更能預(yù)測(cè)健康狀況

B.生活事件數(shù)目和嚴(yán)重性有關(guān)

C.健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D.興奮性事件與健康有關(guān)

參考答案：A

15.四面楚歌可以用來(lái)形容(　　)。

A.單一性壓力

B.同時(shí)性疊加壓力

C.繼時(shí)性疊加壓力

D.破壞性壓力

參考答案：B

16.關(guān)于社會(huì)支持，目前的研究一般認(rèn)為(　　)。

A.具有減低應(yīng)激水平和保護(hù)健康的作用

B.只有在出現(xiàn)負(fù)性生活事件時(shí)才發(fā)揮作用

C.與應(yīng)對(duì)方式等概念在內(nèi)容上是完全獨(dú)立的

D.只有在人格有缺陷的個(gè)體身上才發(fā)揮作用

參考答案：A

17.關(guān)于滯后型臨床癥狀，下列說(shuō)法中不正確的是(　　)。

A.壓力初次經(jīng)由認(rèn)知系統(tǒng)處理時(shí)，形成意義模糊的觀念并積存起來(lái)

B.當(dāng)類(lèi)似的事件出現(xiàn)時(shí)，積存的觀念被激活并還原為其原來(lái)的意義

C.原先模糊的觀念在事件中被明朗化

D.明朗化的觀念對(duì)個(gè)體再次發(fā)生作用而形成臨床癥狀

參考答案：B

18.弗洛伊德認(rèn)為，心理健康發(fā)展的充分必要條件是(　　)。

A.“自我”能很好適應(yīng)環(huán)境

B.合理地度過(guò)“性心理”發(fā)展的每個(gè)階段

C.合理地使用“防御機(jī)制”

D.潛意識(shí)的欲望得隨時(shí)滿(mǎn)足

參考答案：B

19.行為主義學(xué)派認(rèn)為心理健康的破壞與(　　)有關(guān)。

A.在幼年情緒發(fā)展中遭受挫折，形成的情結(jié)

B.自我潛能發(fā)展受阻

C.非理性(錯(cuò)誤)的認(rèn)識(shí)或觀念

D.社會(huì)模仿學(xué)習(xí)

參考答案：D

20.關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線(xiàn)，下列說(shuō)法中正確的是(　　)。

A.通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)而演繹和推論人的心理過(guò)程

B.以一種文化背景下人們的心理活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，與其他文化下人們的心理相比較

C.通過(guò)人的行為功能實(shí)驗(yàn)，推論動(dòng)物的心理現(xiàn)象

D.以人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究其行為與思維的關(guān)系

參考答案：A

21.表示智力高低的一種理想指標(biāo)是(　　)。

A.離差智商

B.百分等級(jí)

C.智力年齡

D.比率智商

參考答案：A

22.同一被試在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)(或另一套相等的測(cè)驗(yàn))重復(fù)測(cè)驗(yàn)，所得結(jié)果的一致性程度，稱(chēng)為(　　)。

A.效度

B.信度

C.標(biāo)準(zhǔn)化

D.命中率

參考答案：B

23.如果某測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)為0.80，那么該測(cè)驗(yàn)中真分?jǐn)?shù)造成的變異占(　　)。

A.80%

B.20%

C.64%

D.36%

參考答案：A

24.對(duì)重測(cè)信度的理解正確的是(　　)。

A.使用同一測(cè)驗(yàn)，在不同條件下，對(duì)同一組被試前后兩次實(shí)施之間的相關(guān)系數(shù)

B.使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下，對(duì)同一組被試前后兩次實(shí)施之間的相關(guān)系數(shù)

C.使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下，對(duì)不同被試前后兩次實(shí)施之間的相關(guān)系數(shù)

D.使用不同的測(cè)驗(yàn)，在不同條件下，對(duì)同一組被試前后兩次實(shí)施之間的相關(guān)系數(shù)

參考答案：B

25.如果某測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)為0.80，那么下列說(shuō)法正確的是(　　)。

A.對(duì)個(gè)人和團(tuán)體均不能作出評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)

B.對(duì)個(gè)人和團(tuán)體均能作出評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)

C.可以用于團(tuán)體比較，但不能鑒別或預(yù)測(cè)個(gè)體的成績(jī)

D.可用于鑒別或預(yù)測(cè)個(gè)人的成績(jī)或作為，但不能用于團(tuán)體比較

參考答案：C

26.信度系數(shù)一般在0.90以上的測(cè)驗(yàn)類(lèi)型是(　　)。

A.人格測(cè)驗(yàn)

B.興趣測(cè)驗(yàn)

C.態(tài)度量表

D.成就測(cè)驗(yàn)

參考答案：D

27.信度只受(　　)的影響。

A.系統(tǒng)誤差

B.隨機(jī)誤差

C.系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差

D.恒定效應(yīng)

參考答案：B

28.關(guān)于心理測(cè)量在心理咨詢(xún)中的應(yīng)用，正確的看法是(　　)。

A.是必不可少的

B.可有可無(wú)

C.是沒(méi)有必要的

D.應(yīng)根據(jù)情況選用

參考答案：D

29.在建立常模時(shí)，最常用的取樣方法是(　　)。

A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

B.系統(tǒng)抽樣

C.分組抽樣

D.分層抽樣

參考答案：D

30.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是(　　)，因此可以做加減運(yùn)算，而不能做乘除運(yùn)算。

A.命名量表

B.順序量表

C.等距量表

D.等比量表

參考答案：C

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