注冊國際心理咨詢師《心理測量學(xué)》備考鞏固試題（7）

1.一個(gè)包括40個(gè)題目的測驗(yàn)信度為o、80，欲將信度提高到o、90，通過斯皮爾曼一布朗公式的導(dǎo)出公式計(jì)算出至少應(yīng)增加()個(gè)題數(shù)。

A.40

B.60

C.loo

D.50

參考答案：D

2.項(xiàng)目難度的分布一般以()分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項(xiàng)目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個(gè)測驗(yàn)對被試者具有較高的區(qū)分能力。

A.偏態(tài)

B.負(fù)偏態(tài)

C.峰態(tài)

D.常態(tài)

參考答案：D

3.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為()，標(biāo)準(zhǔn)差定為()。

A.100：16

B.100;15

C.100：14

D.100;13

參考答案：B

4.在吳天敏修訂的比內(nèi)一西蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6歲組通過2題，7歲組通過1題，其智齡為()。

A.4歲3個(gè)月

B.4歲6個(gè)月

C.5歲

D.5歲2個(gè)月

參考答案：C

5.最早使用t分?jǐn)?shù)者是()。

A.椎孟

B.桑代克

C.麥柯爾

D.西蒙

參考答案：C

6.標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為()，標(biāo)準(zhǔn)差為()。

A.6：2

B.5;1.5

C.6：1.5

D.7;1.5

參考答案：B

7.高考的最高分為650，其百分等級為100，攝低分為105分，百分等級為l，要錄取20%的學(xué)生進(jìn)人大學(xué)，百分等級為80的百分位數(shù)()。

A.500

B.512

C.532

D.540

參考答案：D

8.0℃并不意味著沒有溫度，這種說法()。

A.錯(cuò)

B.不確定

C.對

D.不存在

參考答案：C

9.常模樣本量的大小，一般最低不小于()。

A.100或500

B.800或1000

C.20或25

D.30或100

參考答案：D

10.如果其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測驗(yàn)效度就越()。

A.高

B.低

C.大

D.接近

參考答案：B

11.對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動(dòng)作具體分析，稱之為任務(wù)分析或工作分析(job analysis)。這種分析包括(　　)等步驟。

A.確定哪些心理特征和行為可以使要預(yù)測的活動(dòng)達(dá)到成功

B.進(jìn)行預(yù)測驗(yàn)和正式測驗(yàn)以建立心理測驗(yàn)手冊

C.編制相應(yīng)的心理特征和行為的有關(guān)條目

D.建立衡量被試者是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我們稱之為效標(biāo)

參考答案：AD

12.編制是非題應(yīng)注意(　　)。

A.每道題只能包含一個(gè)概念

B.內(nèi)容以有意義的概念、事實(shí)或基本原則為基礎(chǔ)

C.盡量避免否定的敘述，尤其是雙重否定

D.“是”、“非”題的數(shù)目應(yīng)基本相等，隨機(jī)排列

參考答案：ABCD

13.在測驗(yàn)的編排和組織過程中(　　)。

A.預(yù)測是必不可少的步驟

B.預(yù)測的被試對象無任何特別要求，盡可能隨意選擇

C.預(yù)測的實(shí)施過程與情境亦盡可能隨意選擇

D.對測驗(yàn)項(xiàng)目的分析應(yīng)注意質(zhì)和量兩個(gè)方面

參考答案：AD

14.主試者的職業(yè)道德包括(　　)。

A.測驗(yàn)的保密

B.測驗(yàn)的控制使用

C.測驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)

D.對測驗(yàn)特別熟悉

參考答案：ABC

15.測驗(yàn)的選擇方面(　　)。

A.首先要選擇適合測驗(yàn)?zāi)康牡臏y驗(yàn)

B.不必嚴(yán)格要求必經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)

C.國外的測驗(yàn)只要經(jīng)過譯制就能使用，無須標(biāo)準(zhǔn)化

D.嚴(yán)格地說，一個(gè)測驗(yàn)應(yīng)該經(jīng)常修訂

參考答案：AD

16.測驗(yàn)中主試者的職責(zé)是指(　　)。

A.應(yīng)按照指導(dǎo)語的要求實(shí)施測驗(yàn)

B.測驗(yàn)前不講太多無關(guān)的話

C.對特殊問題要有心理準(zhǔn)備

D.主試者不應(yīng)對被試者的反應(yīng)做出任何暗示性反應(yīng)

參考答案：ABCD

17.被試者對測驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會影響測驗(yàn)成績，“測驗(yàn)油子”的表現(xiàn)有(　　)。

A.熟悉測驗(yàn)的程序

B.懂得合理分配測驗(yàn)時(shí)間

C.常常是各種題型都見過

D.能覺察出正確答案與錯(cuò)誤答案的細(xì)小差別

參考答案：ABCD

18.除非“反應(yīng)速度”本身即為重要的研究目標(biāo)，否則應(yīng)讓被試者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少(　　)定勢的影響。

A.求“快”

B.求“精確”

C.喜好正面敘述

D.猜測

參考答案：AB

19.關(guān)于報(bào)告測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的具體建議中，下列說法正確的是(　　)。

A.應(yīng)告知被試所作測驗(yàn)是測量什么或預(yù)測什么

B.應(yīng)避免使用專業(yè)術(shù)語

C.可把測驗(yàn)分?jǐn)?shù)直接告訴被試家長

D.需使被試知道如何運(yùn)用其分?jǐn)?shù)

參考答案：ABD

20.下列選項(xiàng)中描述測驗(yàn)時(shí)關(guān)于焦慮說法正確的有(　　)。

A.測驗(yàn)焦慮的適度存在使人的興奮性提高，從而提高測量成績

B.在測驗(yàn)過程中，應(yīng)該一點(diǎn)也沒有

C.測驗(yàn)存在高度焦慮，對測量有明顯的負(fù)面影響

D.應(yīng)明確測驗(yàn)的用途是顯示性測驗(yàn)還是預(yù)測性測驗(yàn)，兩者有極嚴(yán)格的區(qū)分

參考答案：AC

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