三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)理論第六章企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作（一）

1.教案形式：文字式、表格式和卡片式三種。

2.教案（教綱），包括組織教學(xué)、導(dǎo)入、授新、遷移和作業(yè)。

3.把握好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)：
一、把握課程設(shè)計(jì)的任務(wù)。
課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是構(gòu)建一門課程的形式和結(jié)構(gòu)，包括課程形式的確定和課程結(jié)構(gòu)的確定。
二、把握課程決策的依據(jù)。
三、把握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

4. 課程決策的依據(jù)主要來(lái)自四個(gè)方面：
一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和勞動(dòng)力市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。
二、接受培訓(xùn)服務(wù)單位的需求。
三、學(xué)員的具體情況。
四、職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境。

5.把握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：
一、目標(biāo)；二、內(nèi)容；三、教材；四、模式；五、策略；六、評(píng)價(jià)；七、組織；八、時(shí)間；九、空間。

6目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)提供了教學(xué)和學(xué)習(xí)的方向以及學(xué)習(xí)過(guò)程中各階段要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)；
在教學(xué)大綱中要做到：從方案角度看，體現(xiàn)其科學(xué)性思想（創(chuàng)造性）和方法（靈活性）；從學(xué)員角度看，體現(xiàn)其啟迪性思想（興趣性）和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者積極性的技巧；
最常用的初級(jí)認(rèn)知指標(biāo)：記住、了解、熟悉、掌握等，高級(jí)認(rèn)知指標(biāo)：分析、應(yīng)用、評(píng)價(jià)等；還需要有諸如：操作、控制、運(yùn)轉(zhuǎn)等實(shí)際技能指標(biāo)。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，要在全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)的前提下，充分體現(xiàn)以工作能力提升為導(dǎo)向的宗旨。

7.內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容的組織上，范圍和順序兩 點(diǎn)尤其重要。
順序，指內(nèi)容在垂直方向上的組織；范圍，指內(nèi)容在水平方向上的安排。
順序和范圍要精心地限定，還要在既定的時(shí)間內(nèi)安排。

8.教材，精心選擇能夠體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容的教材，要注意教材應(yīng)具有較強(qiáng)的操作性。

9.模式，教學(xué)活動(dòng)的執(zhí)行模式，主要是指學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排和教學(xué)方法的選擇。

10.制定（設(shè)計(jì)）教學(xué)活動(dòng)總體實(shí)施方案五點(diǎn)：
一、設(shè)定培訓(xùn)的目的及主題；
二、確定培訓(xùn)的形式或訓(xùn)練方法；
培訓(xùn)形式和技能訓(xùn)練方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的手段。
三、確定培訓(xùn)對(duì)象；
確定培訓(xùn)對(duì)象要考慮三方面問(wèn)題：一是確定企業(yè)急需人才，二是按照培訓(xùn)內(nèi)容確定培訓(xùn)對(duì)象，三是按照培訓(xùn)對(duì)象已有的知識(shí)、技能基礎(chǔ)劃分層次等。
四、安排培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)；
五、選擇企業(yè)培訓(xùn)師；
要選擇有經(jīng)驗(yàn)、能勝任培訓(xùn)工作的企業(yè)培訓(xùn)師，這是成功進(jìn)行培訓(xùn)的關(guān)鍵。

11. 課程設(shè)置要素包括：內(nèi)容及范圍，順序，培訓(xùn)技法，時(shí)間分配，指導(dǎo)方案。

12.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)的構(gòu)成要素很多，但從基本類型上可劃分為人員系統(tǒng)和物質(zhì)系統(tǒng)兩個(gè)方面。
一、教學(xué)管理的人員系統(tǒng)；
主要包括：企業(yè)培訓(xùn)師和教學(xué)輔助人員。
企業(yè)培訓(xùn)師，指直接從事企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的專兼職人員，也是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者。
培訓(xùn)教學(xué)輔助人員，指那些從事企業(yè)培訓(xùn)的行政組織、管理和后勤保障工作的人員，是行政組織者、后勤保障者。
二、教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)；
主要包括：教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施兩大方面。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)備是指保證和滿足企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)施需要的各類工具、材料和技術(shù)手段。
教學(xué)設(shè)備的用途分為兩類：一是通用教學(xué)設(shè)備，二是專業(yè)教學(xué)設(shè)備。

13.培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)有五項(xiàng)：
一、培訓(xùn)教學(xué)目的建立在對(duì)培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。
二、培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)用可觀察的術(shù)語(yǔ)來(lái)描述。
三、培訓(xùn)教學(xué)的計(jì)劃、開(kāi)發(fā)、傳遞和評(píng)價(jià)以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)。
四、研究重點(diǎn)放在培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、方法和媒體的選擇上。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)是設(shè)計(jì)和修改過(guò)程的一部分。

14.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下三個(gè)原則：
一、系統(tǒng)綜合原則；二、針對(duì)性原則；三、最優(yōu)化原則。
最優(yōu)化原則是企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的中心指導(dǎo)思想，是企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)所要解決的核心問(wèn)題。
可用公式表示：優(yōu)化程度=培訓(xùn)效果/時(shí)間。

15.企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)原則：一、尊重成人教學(xué)規(guī)律原則；二、遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律的原則；三、教學(xué)互動(dòng)原則；四、個(gè)性化原則；五、現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)實(shí)教學(xué)原則；六、激發(fā)興趣和創(chuàng)造性教學(xué)原則。

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