心理咨詢師實操：如何正確使用心理測驗

心理實操是我們對于心理實操治療技術進行了解和學習的重要途徑，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師實操課頻道小編特別整理了“心理咨詢師實操：如何正確使用心理測驗”，希望能夠讓大家對心理治療的學習有所幫助。

正確使用心理測驗

(一)向求助者說明選用量表對確診的意義并征得求助者同意。

(二)依據(jù)求助者的心理問題選擇恰當?shù)男睦頊y驗項目。

1、選擇測評量表，應有指向性。采集者退散

2、為了確定非情景性癥狀的性質，應啟用人格問卷，以便探索癥狀的人格因素。

3、為尋找早期原因，可選用病因探索性量表(如SCL-90)。

4、為排除其他疾病而使用量表。

應具有一定的針對性，圍攻繞著已形成的初步印象加以選用

(三)測量結果如果與臨床觀察、會談法的結論相左，不可輕信任何一方。必須重新進行會談，而后再進行測評。

注意事項

(一)不得亂用心理測驗。

目的不明確，依據(jù)不充分地隨意使用�？荚嚧笳搲�

單純依據(jù)心理測驗結果，不與臨床表現(xiàn)相對照，片面地給出診斷和制定矯治措施。

未查明某種心理測驗自身可靠性(信度、效度)以及常模的時限便在臨床上使用。

在診斷目的以外使用心理測驗。

不按程序要求和操作規(guī)定實施心理測驗。

超出某種心理測驗自身功能，主觀地對心理測驗數(shù)據(jù)和結果進行解釋。

使用盜版軟件實施心理測驗。

將直接翻譯未經(jīng)修訂的測驗工具用于臨床。

(二)不得使用“地毯式轟炸”方式實施心理測驗。

在不理解各種心理測驗本身獨有的功能，對臨床表現(xiàn)尚未形成印象時，便將各種測驗工具一齊實施，以求從中尋求可能的臨床線索。

只為了經(jīng)濟效益而大量地、目的性不強地使用心理測驗。

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