環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(7月2日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月2日)
1.下列選項中,與“電磁爐”和“家用電器”的邏輯關(guān)系相同的是( )。
A.“鋼筆”與“文具”
B.“電腦”于“微機”
C.“電視”于“冰箱”
D.“教具”與“黑板”
2.下列選項所表述的內(nèi)容,包含在“只有理解別人,才會被別人理解”中的是( )。
A.除非被別人理解,否則沒法理解別人
B.只要理解別人,就能被別人理解
C.沒被別人理解,是因為沒理解別人
D.要想被別人理解,就得去理解別人
3.在PowerPoint中,對幻燈片中某對象簡歷超鏈接是急需要添加的是( )。
A.文本框和超鏈接點
B.文本和圖片
C.文本框和動作按鈕
D.超鏈接點和動作按鈕
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1.【答案】A。家用電器包括電磁爐,他們是屬種關(guān)系,“鋼筆”和“文具”也是屬種關(guān)系,其它的都不是。
2.【答案】D。“只有……才……”是必要條件假言命題,“理解別人”只是“被人理解”的一個條件,D符合題意。
3.【答案】D。在PowerPoint中,對幻燈片中某對象簡歷超鏈接是急需要添加的是超鏈接點和動作按鈕。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(7月2日)
1.風(fēng)疹病毒傳播途徑是( )
A.肢體接觸
B.空氣飛沫
C.蟲媒傳播
D.食物傳播
2.青青的媽媽說:“那孩子的嘴真甜!”青青問:“媽媽,您舔過她的嘴嗎?”這主要反映了青青( )
A.思維的片面性
B.思維的擬人性
C.思維的生動性
D.思維的表面性
3.科學(xué)活動中,教師觀察到某幼兒能用數(shù)字、圖表來記錄和整理自己觀察到的現(xiàn)象,該幼兒最可能的年齡是( )
A.6歲
B.5歲
C.4歲
D.3歲
查看答案解析1.【答案】B。風(fēng)疹病毒是一種呼吸道疾病,以鼻咽分泌物為主要傳染源,該病主要通過空氣飛沫傳播。
2.【答案】D。幼兒的思維只是從表面理解接觸到的事物,不能理解詞語的深層意思,材料中的青青對媽媽的話理解只是表面的。
3.【答案】A。《3—6歲兒童發(fā)展指南》中規(guī)定兒童在5—6歲能用數(shù)字、圖畫、圖表來記錄觀察結(jié)果。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月2日)
1.根據(jù)圖1,下列正確的是( )。
圖1
A.應(yīng)優(yōu)先配置重點學(xué)校資源
B.小學(xué)可分為重點和非重點校
C.應(yīng)均衡配置小學(xué)之間教育資源
D.應(yīng)減少重點小學(xué)資源配置
2.教師李某讓班里調(diào)皮的學(xué)生繳納違紀(jì)金,以加強班級管理,該教師的做法( )。
A.合法,有助于維護班級秩序
B.合法,對其他人有警示作用
C.不合法,教師沒有罰款的權(quán)利
D.不合法,學(xué)校才有罰款的權(quán)利
3.開煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙,張某的行為( )。
A.合法,學(xué)生可以自愿購買
B.合法,商家有自主經(jīng)營權(quán)
C.不合法,家長沒委托小學(xué)生購買香煙
D.不合法,張某不能向小學(xué)生出售香煙
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1.【答案】C。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第四章第九條規(guī)定:推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。在教育資源配置中,應(yīng)該注重公平原則,即要盡可能的使教育資源配置和受教育者的條件相當(dāng),考慮到地區(qū)和類別差異,對于實際工作中所造成的不公平現(xiàn)象進行調(diào)節(jié)和修正。要通過對教育資源的有效配置,確保起點和過程的公平從而實現(xiàn)結(jié)果的公平。故選C。
2.【答案】C。班級管理中,對于后進生教師應(yīng)該關(guān)心愛護,尊重他們的人格,幫助其樹立信心,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,而不是罰款,而且教師沒有罰款的權(quán)利,故選C。
3.【答案】D?!吨腥A人民共和國未成年人保護法》第四章社會保護第三十七條規(guī)定:禁止向未成年人出售煙酒、經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標(biāo)志;對難以判明是未成年人的,應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(7月2日)
1.麗麗背會了《山行》這首詩,接著又繼續(xù)讀了 5分鐘,這種知識保持方法屬于( )。
A.及時復(fù)習(xí)
B.使用記憶術(shù)
C.分散集中結(jié)合
D.適當(dāng)過度學(xué)習(xí)
2.針對小明上課不敢發(fā)言的情況,王老師在數(shù)學(xué)課上多次鼓勵他發(fā)言并加以表揚,使小明逐漸克服了膽怯心理。王老師運用的方法是( )。
A.強化法
B.代幣獎勵法
C.自我控制法
D.系統(tǒng)脫敏法
3.以布魯姆為代表的教肓家將教學(xué)目標(biāo)分成三大領(lǐng)域,其中不包括( )。
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.意志領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域
查看答案解析1.【答案】D。一般認(rèn)為,當(dāng)過度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進行的學(xué)習(xí))在量上比適度學(xué)習(xí)多50%時,識記和保持的效果最好。麗麗的行為即屬于適當(dāng)過度學(xué)習(xí)。
2.【答案】A。利用正強化,可以增加行為發(fā)生的次數(shù)。王老師是利用鼓勵的正強化方式來幫助小明增加發(fā)言的次數(shù)。
3.【答案】C。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月2日)
1.放學(xué)后,15 歲的李某與同學(xué)王某在酒店和朋友聚餐,在喝完從酒店買的白酒后,李某與王某發(fā)生了爭執(zhí),李某拿起酒瓶擊中王某的頭部,致使王某成為植物人,此次傷害事件中,下列說法正確的是( )。
A.李某應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任
B.未滿 16 歲的李某不承擔(dān)刑事責(zé)任
C.酒店應(yīng)當(dāng)承擔(dān)王某的全部刑事責(zé)任
D.李某的學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)王某的部分賠償責(zé)任
2.15歲學(xué)生張某的父母都在外地打工,留張某一個人獨自在家生活和學(xué)習(xí),下列說法正確的是( )。
A.留張某獨自在家可鍛煉其生活能力
B.父母在外地也可以履行其監(jiān)護職責(zé)
C.不得讓生活能力差的孩子獨自生活
D.不得讓張某脫離監(jiān)護進行單獨居住生活
3.初中生小王犯罪被判一年緩二年執(zhí)行,下列說法中正確的是( )。
A.小王不可以回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)
B.學(xué)??梢匀∠⊥鯇W(xué)籍
C.小王只能去工讀學(xué)校學(xué)習(xí)
D.政府依法收容小王
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1.【答案】B?!吨腥A人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》第三十八條規(guī)定,未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責(zé)令他的父母或者基礎(chǔ)監(jiān)護人嚴(yán)加管教;在必要的時候,也可以由政府依法收容教養(yǎng)。李某未滿16歲,因此不承擔(dān)刑事責(zé)任。
2.【答案】D?!吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十六條規(guī)定,父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。
3.【答案】D?!吨腥A人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》第三十八條規(guī)定未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責(zé)令他的父母或者基礎(chǔ)監(jiān)護人嚴(yán)加管教;在必要的時候,也可以由政府依法收容教養(yǎng)。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(7月2日)
1.初二(1)班小王同學(xué)在黑板上畫了個漫畫,并寫上“班長是班主任的小跟班”。班主任馮老師看了發(fā)現(xiàn)漫畫真畫出了自己的特征,認(rèn)為他有繪畫天賦。于是請他擔(dān)任班上的板報和班刊繪畫編輯,并安排班長協(xié)助他。在班長的幫助下,小王發(fā)揮了自己的才能,出色的完成了任務(wù),克服了散漫的毛病,后來還圓了他考取美術(shù)專業(yè)的大學(xué)夢。馮老師遵循的主要德育原則是( )。
A.疏導(dǎo)原則
B.教育影響一致性與連貫性原則
C.長善救失原則
D.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則
2.小明看書時可以“一目十行”,而小華則“一目—行”。這反映了他們在哪種注意品質(zhì)上存在差異?( )
A.注意廣度
B.注意分配
C.注意穩(wěn)定
D.注意轉(zhuǎn)移
3.曉紅在解決數(shù)學(xué)問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法,力求—題多解。小紅的思維方式屬于( )。
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.常規(guī)思維
D.具體思維
查看答案解析1.【答案】C。在德育中,依靠和發(fā)揚學(xué)生品德中的積極因素,限制和克服消極因素,長善救失,因勢利導(dǎo),使學(xué)生思想品德不斷進步的德育原則即為長善救失原則,也成為發(fā)揚積極因素,克服消極因素原則。本題中,班主任馮老師即通過此種德育原則,引導(dǎo)小王發(fā)揚了自己的美術(shù)才能,克服了散漫的毛病,從而促使了小王考取了美術(shù)專業(yè)的大學(xué)夢。
2.【答案】A。注意的廣度也叫注意的范圍,是指同一時間注意到對象的數(shù)目。小明看書時可以“一目十行”,而小華則“一目一行”,反映了他們在注意廣度上存在差異。
3.【答案】B。聚合思維是把問題所提供的各種信息集中起來得出一個正確的或最好的答案的思維;發(fā)散思維是指從一個目標(biāo)出發(fā),沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維;常規(guī)思維是指人們運用已獲得的知識經(jīng)驗,按照慣常的方式解決問題的思維;具體思維是運用已有表象進行的思維活動。本題中曉紅在解決數(shù)學(xué)問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法,力求一題多解的思維方式即屬于發(fā)散思維。
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