環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（6月21日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月21日)

1.關(guān)于word的多文檔窗口操作，下列敘述不正確的是( )。

A.文檔窗口可以拆分為兩個(gè)文檔窗口

B.分別顯示文檔的不同部分

C.允許同時(shí)打開多個(gè)文檔進(jìn)行編輯，且每個(gè)文檔有一個(gè)文檔窗口

D.多個(gè)文檔窗口之間的內(nèi)容，可以進(jìn)行剪切、復(fù)制和粘貼等操作

2.在空白幻燈片中，不可以直接插入的是( )。

A.藝術(shù)字

B.剪貼畫

C.文字

D.圖表

3.下列選項(xiàng)中與“三角形-幾何圖形”邏輯關(guān)系相同的是( )

A.矩形-橢圓形

B.菱形-六邊形

C.圓形-三角形

D.梯形-四邊形

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(6月21日)

1.被黃蜂蟄傷后，正確的處理方法是( )。

A.涂肥皂水

B.用溫水沖洗

C.涂食用醋

D.冷敷

2.下列哪一種不屬于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》倡導(dǎo)的幼兒學(xué)習(xí)方式? ( )。

A.強(qiáng)化學(xué)習(xí)

B.直接感知

C.實(shí)際操作

D.親身體驗(yàn)

3.小班幼兒玩橡皮泥時(shí)，往往沒有計(jì)劃性。橡皮泥搓成團(tuán)就說是包子，搓成條就說是油條，長條橡皮泥卷起來就說是麻花。這放映了小班幼兒( )。

A.具體形象思維的特點(diǎn)

B.直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)

C.象征性思思維的特點(diǎn)

D.抽象邏輯思維的特點(diǎn)

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月21日)

1.宋老師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生常將“鳥”和“烏”混淆，就編了首兒歌：“小鳥小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見。”他創(chuàng)編了很多類似的兒歌，對(duì)學(xué)生識(shí)字有很大幫助。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是( )。

A.廉潔從教

B.公正待生

C.探索創(chuàng)新

D.舉止文明

2.汪老師在班上設(shè)立“壞學(xué)生”榜，那些愛打鬧、不能按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生都榜上有名。汪老師的做法( )。

A.不合理，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n、上課

B.不合理，沒有尊重學(xué)生人格

C.合理，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求

D.合理，有助于維護(hù)教師權(quán)威

3.曉光多次在鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)，但不愿意學(xué)習(xí)文化課程。方老師勸說道：“特長需要保持，可是只有打好文化基礎(chǔ)，你才能在音樂道路上走得更遠(yuǎn)。”方老師的做法( )。

A.不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長

B.不合理，違背了學(xué)生的興趣愛好

C.合理，學(xué)生必須在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展

D.合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(6月21日)

1.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的方式是( )。

A.嘗試與頓悟

B.同化與順應(yīng)

C.平衡與守恒

D.刺激與反應(yīng)

2.發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機(jī)結(jié)合，這三種教育形態(tài)是( )。

①家庭教育②學(xué)校教育③社會(huì)教育④自我教育

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

3.目前我國小學(xué)普遍采用的主要教學(xué)組織形式是( )。

A.班級(jí)教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.復(fù)式教學(xué)

D.個(gè)別教學(xué)

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月21日)

1.在編選校本教材時(shí)，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點(diǎn)小瑕疵，她都會(huì)改過來。這表明尚老師( )。

A.誨人不倦

B.公正待生

C.勤懇敬業(yè)

D.廉潔奉公

2.學(xué)校邀請專家來做教育理念輔導(dǎo)報(bào)告，李老師拒絕參加，他說：“學(xué)那些理念沒有用，把自己的課上好才是老師的看家本領(lǐng)。”李老師的說法( )。

A.不正確，教師應(yīng)該不斷提高理論素養(yǎng)

B.正確，能把課上好就是優(yōu)秀的中學(xué)教師

C.不正確，教師應(yīng)該把自我提升作為首要目標(biāo)

D.正確，教育理念報(bào)告對(duì)實(shí)際教學(xué)沒有任何幫助

3.曉茜寫了一篇小說，想要寄出去發(fā)表。孫老師知道后，在班上公開批評(píng)曉茜：“話都說不利索就想當(dāng)作家?你也不稱稱自己有幾斤幾兩!”曉茜當(dāng)場羞紅了臉，孫老師的做法違背的師德規(guī)范是( )。

A.保護(hù)學(xué)生安全

B.尊重學(xué)生人格

C.勇于探索創(chuàng)新

D.認(rèn)真?zhèn)湔n上課

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(6月21日)

1.教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是( )

A.課程計(jì)劃

B.課程目標(biāo)

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.教科書

2.羅老師講解“觀潮”這篇課文時(shí)，通過播放視頻，讓學(xué)生真切感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀。他在教學(xué)中貫徹了( )

A.直觀性原則

B.科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.鞏固性原則

3.陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時(shí)，講臺(tái)上放著兩瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎么區(qū)分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒的木條分別深入兩個(gè)集氣瓶中，告訴學(xué)生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，這種教學(xué)方法是( )

A.實(shí)驗(yàn)法

B.講授法

C.演示法

D.談話法

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