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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(3月11日)

更新時(shí)間:2021-03-11 15:10:48 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽23收藏4

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摘要 2021年上半年教師資格證筆試時(shí)間:3月13日,準(zhǔn)備參加2021年教師資格證考試的考生,要提前備考了。環(huán)球網(wǎng)校小編為幫助考生備考,整理了“環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(3月11日)”幫助考生復(fù)習(xí)測驗(yàn)。

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月11日)

1.鄭老師利用手機(jī)、礦泉水瓶、報(bào)紙、紙箱、塑料繩等材料,并改造成適合幼兒的教學(xué)材料,鄭老師的行為標(biāo)準(zhǔn)具有( )。

A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力

B.隨機(jī)教育的能力

C.教學(xué)反思的能力

D.教學(xué)生產(chǎn)的能力

2.王老師在給孩子們講故事時(shí),講到“大象用鼻子把球卷起來”時(shí),用手做出“卷”的動(dòng)作。說到“大象把球扔到河里去了”,又用手做出“扔”的動(dòng)作,孩子們跟著做動(dòng)作,臉上洋溢著笑容。這體現(xiàn)出教師的什么特點(diǎn)( )。

A.復(fù)雜性

B.示范性

C.長期性

D.創(chuàng)造性

3.有家長對孩子說:“我們與別人交同樣的多的錢,分水果時(shí)不要拿小的”。針對這種現(xiàn)象,胡老師講“孔融讓梨”的故事,教育兒童。胡老師的做法( )。

A.錯(cuò)誤,違背了一致性原則

B.錯(cuò)誤,違背了科學(xué)性原則

C.正確,遵循了公平性原則

D.正確,遵循了適時(shí)性原則

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1.【答案】A。教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者,這種課程的開發(fā)屬于教學(xué)生產(chǎn)。材料中老師是資源的再次利用。幼兒教師利用廢舊材料制作的各種玩教具,經(jīng)久耐用,幼兒玩的積極性非常高。廢舊材料不僅種類多,隨處可見,用廢舊材料來創(chuàng)設(shè)環(huán)境,不僅美觀耐用,也節(jié)約成本,對幼兒也有重大教育意義。題干中鄭老師的做法體現(xiàn)了“變廢為寶“,表明具有環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。故選A。老師將塑料等材料利用起來做教具,變廢為寶,體現(xiàn)了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。材料中教師如果是開發(fā)了校本課程,屬于教學(xué)生產(chǎn)。

2.【答案】B。幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,易受教師的影響,所以教師自身的言行是重要的教育手段,對幼兒具有示范作用。材料中的教師模仿大象做出“卷”和“扔”的動(dòng)作,對幼兒起了很好的示范作用。

3.【答案】D。胡老師的做法是正確的,針對家長錯(cuò)誤教育幼兒拿水果的事情,給予適時(shí)的改正,并用孔融讓梨的故事教育幼兒要懂得謙讓。遵循了適時(shí)性原則。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月11日)

1.幼兒園環(huán)境的( )決定 了環(huán)境的可控性,使可控性有了明確的標(biāo)準(zhǔn)和方向。

A.教育性

B.開放性

C.發(fā)展性

D.參與性

2.從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指( )。

A.幼兒園生活環(huán)境

B.幼兒園心理環(huán)境

C.幼兒園教育的一切外部條件

D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

3.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況,因地制宜,因陋就簡,這體現(xiàn)了( )原則。

A.開放性

B.經(jīng)濟(jì)性

C.發(fā)展適宜性

D.參與性

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1.【答案】A。幼兒園環(huán)境的教育性和可控性之間是相互聯(lián)系的,教育性決定了可控性,使可控性有了明確的標(biāo)準(zhǔn)和方向,而可控性又保證了教育性的實(shí)現(xiàn),二者是相互依存、相互制約的關(guān)系。

2.【答案】D。狹義的幼兒環(huán)境指幼兒園內(nèi)對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。

3.【答案】B。在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí),根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,把錢花在刀刃上,花在有利于幼兒的發(fā)展上,而不能盲目攀比,追求形式,要少花錢多辦事,這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性原則。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月11日)

1.下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是( )。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

C.《中華人民共和國教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

2.《中華人民共和國教育法》規(guī)定:明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究( )。

A.民事責(zé)任

B.刑事責(zé)任

C.一般責(zé)任

D.行政責(zé)任

3.李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校建議,李老師的做法是在( )。

A.影響學(xué)校的秩序

B.給學(xué)校出難題

C.履行教師的義務(wù)

D.行使教師的權(quán)利

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1.【答案】A。《中華人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定:中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

2.【答案】B?!吨腥A人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究刑事責(zé)任。

3.【答案】D。《中華人民共和國教師法》第二章第七條規(guī)定,教師享有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議.通過教職工代表大會(huì)或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。“就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議”是教師行使權(quán)利的表現(xiàn),故本題選D。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月11日)

1.我國古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸,“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于( )。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育主導(dǎo)論

D.主體能動(dòng)論

2.只能進(jìn)行自我中心思維的兒童,其認(rèn)知發(fā)展處于( )。

A.前運(yùn)算階段

B.感知運(yùn)動(dòng)階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

3.兒童認(rèn)知能力中,最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是( )。

A.思維

B.注意

C.感知覺

D.記憶

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1.【答案】B。本題考查影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。墨子的觀點(diǎn)反映了環(huán)境對人的影響決定作用。

2.【答案】A。前運(yùn)算階段(2- 6、7歲):此期兒童的思維特點(diǎn)以自我為中心,他們很難從別人的觀點(diǎn)(角度)看事物。

3.【答案】C。新生兒時(shí),嗅覺、味覺已經(jīng)有所發(fā)展,此時(shí)也有了聽覺,之后,其他的感知覺也迅速地發(fā)展起來。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月11日)

1.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的法規(guī)是( )。

A.《中華人民共和國教師資格條例》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教育法》

2.某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),該教育行政部門的做法( )。

A.正確,教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)

B.正確,教師應(yīng)無私奉獻(xiàn)

C.錯(cuò)誤,占用教師的休息時(shí)間

D.錯(cuò)誤,教師已儲(chǔ)備足夠知識(shí)

3.根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定,下列各項(xiàng)中屬于教師權(quán)利的是( )

A.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績

B.貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃

C.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象

D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

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1.【答案】B?!吨腥A人民共和國教師法》第十條規(guī)定:“國家實(shí)行教師資格制度。”這是我國第一次以法律形式明確規(guī)定我國“實(shí)行教師資格制度”。因此本題選B。

2.【答案】A。參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)是《中華人民共和國教師法》賦予教師的權(quán)利之一。此外,教師必須加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,這對教師的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此,該教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的做法,是正確的。

3.【答案】A。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定,A項(xiàng)屬于屬于教師的權(quán)利,B、C、D項(xiàng)都是教師的義務(wù)。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月11日)

1.我國西周時(shí)期“學(xué)在官府”以及歐洲的“政教合一”體現(xiàn)了教育的( )屬性。

A.歷史性

B.歷史繼承性

C.永恒性

D.質(zhì)的規(guī)定性

2.人類正是通過教育把已有的文化財(cái)富內(nèi)化為受教育者個(gè)體的精神財(cái)富,培養(yǎng)、造就他們與文化發(fā)展相關(guān)的個(gè)性和創(chuàng)造力,從而使文化得以發(fā)展,這體現(xiàn)了教育對文化具有( )。

A.交流功能

B.創(chuàng)新功能

C.選擇功能

D.保護(hù)功能

3.個(gè)體身心發(fā)展的( )決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

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1.【答案】A。歷史性體現(xiàn)不同歷史階段教育的不同點(diǎn),歷史繼承性體現(xiàn)不同歷史階段教育的相同點(diǎn)。

2.【答案】B。文化自身的繼承與發(fā)展,是一個(gè)新陳代謝、不斷創(chuàng)新的過程。人們把已有的文化內(nèi)化為受教育者個(gè)體的精神財(cái)富,從而促進(jìn)文化得以發(fā)展。體現(xiàn)了文化的創(chuàng)新功能。

3.【答案】A。人身心發(fā)展的順序性決定教育工作應(yīng)該循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

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