環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（11月23日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(11月23日)

1.剛進(jìn)園時，小朋友們試圖用旋轉(zhuǎn)的方法打開水龍頭，不出水就大聲叫老師，這時，蔣老師沒有急于出手幫助，而是鼓勵他們自己去試。很快小朋友們發(fā)現(xiàn)，提起開關(guān)，水就流出來，按下去，水就關(guān)上了。小朋友們高興得不得了。這體現(xiàn)了蔣老師注重( )。

A.教師的主體作用

B.游戲的促進(jìn)作用

C.幼兒的親身體驗

D.環(huán)境的積極影響

2.中(1)班有一個現(xiàn)象：一個孩子向楊老師“告狀”，其他孩子就會一個接一個地“告狀”，孩子們吵吵嚷嚷，班上亂成一鍋粥。楊老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? )。

A.不理所有“告狀”的孩子

B.先讓孩子們安靜下來再行處理問題

C.訓(xùn)斥所有“告狀”的孩子

D.選取部分孩子的“告狀”予以解決

3.沈老師在指導(dǎo)新老師時說：“學(xué)習(xí)和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點，對做好工作極為重要。”沈老師強調(diào)的是( )。

A.幼兒發(fā)展知識的學(xué)習(xí)

B.通識性知識的學(xué)習(xí)

C.保教知識的學(xué)習(xí)

D.領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(11月23日)

1.( )原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。

A.開放性

B.發(fā)展適宜性

C.幼兒參與

D.經(jīng)濟(jì)性

2.小班幼兒活動室操作墻面的高度以( )為宜。

A.80cm以下

B.70～100cm

C.100～130cm

D.130cm以上

3.幼兒園教育活動情境創(chuàng)設(shè)的原則包括( )。

A.通用性、有效性、適齡性與針對性

B.客觀性、科學(xué)性、實用性與安全性

C.普遍性、適用性、特殊性與教育性

D.互動性、效用性、特殊性與安全性

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(11月23日)

1.在《水滸傳》中，“醉打蔣門神”、“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的兩個人物分別是( )。

A.林沖 武松

B.魯智深 楊志

C.楊志 林沖

D.武松 魯智深

2.書信體小說《少年維特之煩惱》通過對主人公痛苦、憧憬、多情善感和憤世嫉俗等情緒的描寫，表達(dá)了一代青年要求擺脫封建束縛、建立合乎自然的社會秩序和平等的人際關(guān)系、實現(xiàn)人生價值的心聲。其作者是( )。

A.歌德

B.席勒

C.茨威格

D.格拉斯

3.佛塔是一種有著特定的形式和風(fēng)格的建筑，最初用于藏舍利和經(jīng)卷等物。下列選項中，不屬于佛塔的是( )。

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(11月23日)

1.班主任李老師常常與學(xué)生協(xié)商處理各項班級事務(wù)，并鼓勵學(xué)生積極參與討論、互動交流、敢于質(zhì)疑。這種班級管理方式屬于( )

A.專制型

B.民主型

C.放任型

D.對抗型

2.作為青年教師，除了自我學(xué)習(xí)之外，也應(yīng)該通過集體備課、同行研討等教研組活動，分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。這突出體現(xiàn)的教師專業(yè)能力是( )

A.溝通與合作能力

B.激勵與評價能力

C.教育教學(xué)設(shè)計能力

D.組織與實施能力

3.如果學(xué)生被蜜蜂蜇傷，教師應(yīng)在第一時間在傷口涂抹（ ）

A.肥皂水

B.蒸餾水

C.食用醋

D.稀鹽酸

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(11月23日)

1.關(guān)于圖1反映的情形，正確的說法是( )。

A.忽視了學(xué)生的智力發(fā)展

B.忽視了學(xué)生的全面發(fā)展

C.忽視了學(xué)生的主動發(fā)展

D.忽視了學(xué)生的個性發(fā)展

2.桂老師專門找朱松談話，告訴他：“你這段時間雖然學(xué)習(xí)效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，會有明顯進(jìn)步的。”桂老師的做法( )。

A.有利于激發(fā)朱松的學(xué)習(xí)動力

B.不利于保護(hù)學(xué)生的自尊心

C.有利于激發(fā)朱松的合作意識

D.不利于發(fā)展學(xué)生的個性

3.青年教師王老師為提高教學(xué)水平，從課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法，乃至教學(xué)語言都嚴(yán)格認(rèn)真模仿特級教師李老師的做法，但教學(xué)效果仍然不佳，導(dǎo)致王老師教學(xué)效果不佳的原因不包括( )。

A.王老師缺乏反思意識

B.王老師忽視學(xué)生的差異性

C.王老師缺乏教學(xué)創(chuàng)新

D.王老師缺乏誠懇學(xué)習(xí)態(tài)度

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(11月23日)

1.張麗在進(jìn)行道德判斷時，能夠超越某種規(guī)章制度，更多考慮道德的本質(zhì)，而非具體的原則，根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，其道德發(fā)展處于哪一階段?( )

A.社會契約

B.相對功利

C.遵守法規(guī)

D.普遍倫理

2.韓老師常常說方瓊勤奮努力，孫彤細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，李冰誠實可信。韓老師描述的這些心理特征屬于( )。

A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.情緒

3.剛進(jìn)入高一，趙峰就總想“我考不上大學(xué)該怎么辦”。他明知離高考還遠(yuǎn)著呢，這么早想這個事根本沒必要，但就是控制不住，以至于影響了正常學(xué)習(xí)。他的主要心理問題是( )。

A.強迫觀念

B.強迫行為

C.恐懼觀念

D.恐懼行為

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