環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載(9月4日)
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月4日)
1.某幼兒園把識字和算數(shù)為基本活動,得到了家長的支持,該幼兒園的做法( )。
A.不正確,幼兒園的游戲為基本活動
B.不正確,幼兒園的體育為基本活動
C.正確,有助于培養(yǎng)幼兒閱讀能力
D.正確,有助于辦出幼兒園的特色
2.馬老師在逛商場時偶遇上班上一位小朋友和家長,便一同挑選衣服,付款時,這位家長堅持把馬老師的500元錢—起付了,對此馬老師的正確做法是( )。
A.數(shù)額不大,不必在意,但下不為例
B.表示謝意并堅持把錢還給家長
C.勉強(qiáng)接受并回送價值相當(dāng)?shù)亩Y物
D.表示感謝,井注意格外關(guān)照她的孩子
3.幼兒園擬派工作多年,任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班,胡老師對園長說:“年輕喜歡玩,讓她們?nèi)グ啥艺疹櫺『⒆?,都是些穿衣吃飯的瑣事,耐心點就行,不需要太多的理論“這表明胡老師( )。
A.關(guān)心年輕老師專業(yè)成長,甘為人梯
B.不服從園里的安排
C.忽視自身的專業(yè)發(fā)展,盲目奉獻(xiàn)
D.積極參加園內(nèi)管理合理建議
查看答案解析1.【答案】A。游戲是幼兒的基本活動形式,也是幼兒基本的學(xué)習(xí)方式。
2.【答案】B。教師要做到廉潔從教。堅持廉潔自守,自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑。
3.【答案】C。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力,教師不斷學(xué)習(xí),注重自身的專業(yè)發(fā)展。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(9月4日)
1.幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳,伴有呼吸困難,面色青紫,這種情況可能是( )。
A.急性腸胃炎
B.異物落入氣管
C.急性喉炎
D.支氣管哮喘
2.教師擬定教育活動目標(biāo)時,以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到水平之間的距離為依據(jù),這種做法體現(xiàn)的是( )。
A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論
B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論
C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論
D.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)論
3.教師在幼兒書寫準(zhǔn)備的指導(dǎo)中,不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A.用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法
B.書寫自己的名字
C.養(yǎng)成正確的寫畫姿勢
D.學(xué)習(xí)書寫常見漢字
查看答案解析1.【答案】B。紐扣、珠子等異物進(jìn)入氣管后,經(jīng)常出現(xiàn)劇烈性的刺激性咳嗽、嘔吐、面色發(fā)紫、呼吸困難等癥狀。
2.【答案】A。維果斯基認(rèn)為,兒童有兩種發(fā)展水平;意識兒童現(xiàn)有的水平,即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)形成兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。
3.【答案】D。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言目標(biāo)3中在書寫準(zhǔn)備方面:4—5歲,愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。5—6歲,會正確書寫自己的名字;寫畫時姿勢正確。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月4日)
1.針對“好學(xué)生吃不飽,學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象,蔣老師在充分了解學(xué)生的差異,將學(xué)生分為三個層次,進(jìn)行分層教學(xué)。蔣老師的做法體現(xiàn)了( )。
A.誨人不倦
B.教學(xué)相長
C.循循善誘
D.因材施教
2.某小學(xué)對學(xué)生評優(yōu)制度進(jìn)行了改革,增設(shè)了“創(chuàng)造之星”、“孝心少年”等多項榮譽(yù)稱號,該學(xué)校的做法( )。
A.不利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
B.不利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
C.有利于強(qiáng)化學(xué)生之間的競爭
D.有利于促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神
3.某小學(xué)要求教師重視教學(xué)科研,盧老師抱怨道:“搞研究有什么用。”盧老師的說法( )。
A.不正確。教師須服從學(xué)校一切安排
B.不正確。研究有利于教師專業(yè)發(fā)展
C.正確。小學(xué)教師搞研究沒用
D.正確。研究對應(yīng)試幫助不大
查看答案解析1.【答案】D。因材施教指針對學(xué)生的差異進(jìn)行有針對性的教育。
2.【答案】D。學(xué)校的做法能夠發(fā)掘出學(xué)生不同的優(yōu)點,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
3.【答案】B?,F(xiàn)代教師觀認(rèn)為,教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者,把教學(xué)和研究有機(jī)地融為一體,是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(9月4日)
1.根據(jù)動機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系研究,假如考試難度較小,要想學(xué)習(xí)動機(jī)的最佳水平一般應(yīng)該( )
A.極高
B.偏高
C.中等
D.偏低
2.有的小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語字母“t”事,常常會發(fā)出漢語拼音“t”的音,造成這種干擾現(xiàn)象的原因是( )
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.消退抑制
D.雙向抑制
3.媽媽要求小華必須完成作業(yè)以后才能看動畫片。這種做法符合( )
A.負(fù)強(qiáng)化原則
B.替代強(qiáng)化原則
C.自我強(qiáng)化原則
D.普雷馬克原則
查看答案解析1.【答案】B。一般情況下,學(xué)習(xí)動機(jī)水平增加,學(xué)習(xí)效果越好。但是動機(jī)水平并不是越高越好,當(dāng)動機(jī)水平超過一定的限度時,學(xué)習(xí)效果會下降。研究表明,動機(jī)的最佳水平隨著任務(wù)性質(zhì)的不同而不同,在比較容易的任務(wù)中,工作效率隨動機(jī)的提 高而上升。因此選B。
2.【答案】A。前攝抑制是指先前所學(xué)內(nèi)容對后來所學(xué)信息的干擾。題中小學(xué)生先學(xué)習(xí)了漢語拼音“t”,影響了他學(xué)習(xí)英語字母的發(fā)音。因此選A.
3.【答案】D。普雷馬克原則是用來幫助教師選擇最有效強(qiáng)化物的一種方法,是指用高頻行為(喜歡的行為)作 為低頻行為(不喜歡的行為)的有效強(qiáng)化物。題中做法符合此原理,故選D.
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月4日)
1.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定,下面不屬于改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法是( )
A.探索多種評價方式
B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價
C.建立多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)
D.樹立終結(jié)性評價理念
2.孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場上,讓他們在冷風(fēng)中把作業(yè)寫完,說要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛。這說明,孫老師沒有做到( )
A.關(guān)愛學(xué)生
B.因材施教
C.廉潔從教
D.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)
3.鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺”,分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生。這表明鐘老師( )
A.不以分?jǐn)?shù)為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)
B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
C.不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系
D.不主動與教師密切臺作
查看答案解析1.【答案】D。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定,改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法包括探索多種評價方式,完善綜合素質(zhì)評價,建立多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。
2.【答案】A。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要關(guān)愛學(xué)生,不得體罰或變相體罰學(xué)生,要關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。本題中孫老師即沒有做到關(guān)愛學(xué)生。
3.【答案】A。鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺”,分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生,說明了鐘老師并不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),使得評價更加科學(xué),更加充滿人性,從而更好地提高學(xué)生綜合素質(zhì),使學(xué)生真正成為全面發(fā)展的人才。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(9月4日)
1.在我國近現(xiàn)代學(xué)制改革中,明確規(guī)定將學(xué)堂改為學(xué)校,實行男女教育平等,允許初等小學(xué)男女同校的學(xué)制是( )。
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
2.圍繞著學(xué)生的需要和興趣、以活動為組織形式的課程類型屬于( )。
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.綜合課程
D.融合課程
3.在一堂化學(xué)課上,張老師運用分子模型和掛圖,幫助學(xué)生認(rèn)識乙醛的分子結(jié)構(gòu)。張老師才用的教學(xué)方法是( )。
A.實驗法
B.練習(xí)法
C.作業(yè)法
D.演示法
查看答案解析1.【答案】C。壬子癸丑學(xué)制規(guī)定了男女同校。
2.【答案】B。經(jīng)驗課程以學(xué)生的需要和興趣組織課程內(nèi)容。
3.【答案】D。老師運用直觀教具(分子模型)和掛圖輔助教學(xué),即運用了演示法。
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