2016年小學(xué)綜合素質(zhì)高頻考點(diǎn)之材料中重要概念

　　【摘要】在詞句理解型題目中，考查詞語的含義常常是對其本身的含義進(jìn)行引申，或是臨時(shí)被賦予更為深刻的含義。具體內(nèi)容見下文《2016年小學(xué)綜合素質(zhì)高頻考點(diǎn)之材料中重要概念》。環(huán)球網(wǎng)校誠意整理小學(xué)教師資格考試資料，助力考生復(fù)習(xí)，海量免費(fèi)資料，盡在環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道。提醒，2016上半年教師資格考試時(shí)間為3月12日，準(zhǔn)考證需提前一周打印，請考生不要錯過時(shí)間。

　　點(diǎn)擊查閱：2016年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)之信息處理能力高頻考點(diǎn)匯總

　　理解閱讀材料中重要概念的含義

　　詞語和句子是構(gòu)成文章的基本單位，對詞句的正確理解與把握是小學(xué)教師應(yīng)該具備的基本能力。它要求考生能夠準(zhǔn)確理解重要概念的一般意思和特定意思，屬于閱讀中對“點(diǎn)”的考查?？疾樵诰唧w的語境中，把握關(guān)鍵詞語特定含義的能力，以及對材料細(xì)節(jié)的捕捉鑒別能力。即使在干擾信息比較多的情況下，也能準(zhǔn)確的辨明句義，篩選信息。

　　(一)重要概念

　　所謂“重要概念”，指的是那些與文段的整體內(nèi)容或要傳達(dá)的主要信息密切相關(guān)的概念。對于這些重要概念的理解是掌握整個(gè)文段內(nèi)容的基礎(chǔ)。文中的重要概念包括：

　　1.與寫作對象或文段主旨密切相關(guān)的概念;

　　2.在文中被臨時(shí)賦予特殊含義或深層意義的概念;

　　3.反映具體語境的概念。

　　編輯推薦：

　　教師資格全國統(tǒng)考VIP保過課程全面熱招中

　　教師資格證改革前后考試大綱變化對比圖

　　2015年下半年教師資格證統(tǒng)考真題及答案

　　2016年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)之文化素養(yǎng)高頻考點(diǎn)匯總

　　2016年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)之法律法規(guī)高頻考點(diǎn)匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《2016年小學(xué)綜合素質(zhì)高頻考點(diǎn)之材料中重要概念》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！

　　【摘要】在詞句理解型題目中，考查詞語的含義常常是對其本身的含義進(jìn)行引申，或是臨時(shí)被賦予更為深刻的含義。具體內(nèi)容見下文《2016年小學(xué)綜合素質(zhì)高頻考點(diǎn)之材料中重要概念》。環(huán)球網(wǎng)校誠意整理小學(xué)教師資格考試資料，助力考生復(fù)習(xí)，海量免費(fèi)資料，盡在環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道。提醒，2016上半年教師資格考試時(shí)間為3月12日，準(zhǔn)考證需提前一周打印，請考生不要錯過時(shí)間。

　　點(diǎn)擊查閱：2016年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)之信息處理能力高頻考點(diǎn)匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校整理的閱讀理解能力高頻考點(diǎn)提要：1.理解閱讀材料中重要概念的含義;2.理解閱讀材料中重要句子的含意;3.篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息;4.分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路;5.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思;6.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
　　(二)技巧點(diǎn)撥

　　在閱讀理解題目中，重要概念的考查方式靈活多樣，相對應(yīng)的解題思路也有所區(qū)別。具體來講：

　　1.直接提煉要點(diǎn)

　　有些題目以解釋概念的形式出現(xiàn)，即以詮釋的形式出現(xiàn)。在文段中，一般概念的基本含義交代的非常清楚，通過詳細(xì)閱讀材料即可找到答案。因此，需要仔細(xì)閱讀材料，提煉相關(guān)要點(diǎn)。

　　2.聯(lián)系文段背景

　　有些詞語或概念的含義在文中非常明顯，可以在上下文中找到具體的文字表達(dá);而有的詞語或概念則相對隱晦，沒有具體的文字與之相對應(yīng)，需要考生結(jié)合文段背景，調(diào)動自己的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析歸納，找出概念含義。

　　3.結(jié)合上下文語境

　　在詞句理解型題目中，考查詞語的含義常常是對其本身的含義進(jìn)行引申，或是臨時(shí)被賦予更為深刻的含義。這時(shí)必須將詞語放至整個(gè)文段中，聯(lián)系上下文語境，推敲詞語的含義或指代內(nèi)容。

　　4.分析指代意圖

　　有些詞句理解型題目，以解釋代詞的內(nèi)容為形式來進(jìn)行考查。如“這”“它”等代詞在具體語境中的意義和作用。我們必須通讀材料，分析作者意圖，理解代詞的所指。

　　編輯推薦：

　　教師資格全國統(tǒng)考VIP保過課程全面熱招中

　　教師資格證改革前后考試大綱變化對比圖

　　2015年下半年教師資格證統(tǒng)考真題及答案

　　2016年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)之文化素養(yǎng)高頻考點(diǎn)匯總

　　2016年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)之法律法規(guī)高頻考點(diǎn)匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《2016年小學(xué)綜合素質(zhì)高頻考點(diǎn)之材料中重要概念》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！