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2015中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》復(fù)習(xí)要點(diǎn):德育原則1

更新時(shí)間:2015-07-07 09:10:21 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽406收藏121

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摘要   點(diǎn)擊查看:2015年中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》第七章復(fù)習(xí)要點(diǎn)   德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。它是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的基本要求,它反
  點(diǎn)擊查看:2015年中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》第七章復(fù)習(xí)要點(diǎn)

  德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。它是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的基本要求,它反映了德育過程的規(guī)律性,是對(duì)德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。

  下面是疏導(dǎo)原則、導(dǎo)向性原則、教育的一致性與連貫性原則、知行統(tǒng)一原則的基本含義及貫徹要求:

  一、疏導(dǎo)原則

  1.基本含義

  疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。

  2.貫徹要求

  貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是:

  (1)講明道理,疏導(dǎo)思想;

  (2)因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘;

  (3)以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主,堅(jiān)持正面教育。

  【單選題】進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。這一原則是( )。

  A.導(dǎo)向原則

  B.疏導(dǎo)原則

  C.因材施教原則

  D.教育的一貫性原則

  【答案】B。

  【單選題】“夫子循循然善誘也,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話所體現(xiàn)的德育原則是(  )。

  A.尊重與嚴(yán)格要求原則

  B.導(dǎo)向性原則

  C.因材施教原則

  D.疏導(dǎo)原則

  【答案】D。解析:這句說的是:老師善于一步步地誘導(dǎo),用豐富的文獻(xiàn)教我博學(xué),又用一定的禮儀來約束我的行動(dòng),我想停止學(xué)習(xí)都不可能。由此可知,這句話主要體現(xiàn)的是誘導(dǎo),與疏導(dǎo)性原則相契合,故選D。

  【辨析題】疏導(dǎo)原則即循循善誘原則。

  【答案】這種說法是正確的。疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘、以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。我國(guó)古代教育家孔子很善于誘導(dǎo)他的學(xué)生,其弟子顏回這樣稱贊道:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則。

  二、導(dǎo)向性原則

  1.基本含義

  導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

  2.貫徹要求

  貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求:

  (1)堅(jiān)定正確的政治方向;

  (2)德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;

  (3)要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來。

  三、教育的一致性與連貫性原則

  1.基本含義

  教育的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié),使其相互配合,協(xié)調(diào)一致,前后連貫地進(jìn)行,以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。

  2.貫徹要求

  貫徹這一原則的基本要求是:

  (1)要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量;

  (2)要統(tǒng)一社會(huì)各方面的教育影響,爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合,逐步形成以學(xué)校為中心的“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò);

  (3)處理好銜接工作,保持德育工作的經(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性。

  四、知行統(tǒng)一原則

  1.基本含義

  既要重視思想道德的理論教育,又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉,把提高認(rèn)識(shí)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來,使學(xué)生做到言行一致、表里如一。

  2.要求

  (1)加強(qiáng)思想道德的理論教育,提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)。

  (2)組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。促使他們?cè)诮佑|社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中加深情感體驗(yàn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  (3)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和要求要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則。

  (4)教育者要以身作則,嚴(yán)于律己。

  【單選題】“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”體現(xiàn)的德育原則是( )

  A.知行統(tǒng)一原則

  B.因材施教原則

  C.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則

  D.疏導(dǎo)原則

  【答案】A。

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