成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)簡(jiǎn)答練習(xí)題

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　　1、種群年齡結(jié)構(gòu)可分為哪幾種類型：

　　1) 增長(zhǎng)型;年幼個(gè)體數(shù)多，老年個(gè)體少。種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)。

　　2) 穩(wěn)定型：各年齡級(jí)的個(gè)體數(shù)分布比較均勻，種群處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

　　3) 衰退型：幼齡個(gè)體少，老齡個(gè)體相對(duì)較多，種群數(shù)量趨于減少。

　　2 、K—對(duì)策和r—對(duì)策各有哪些特點(diǎn)?

　　1) r—選擇特征：快速發(fā)育，小型成體，數(shù)量多而個(gè)體小的后代，高的繁殖能量分配和短的世代周期。

　　2) K—選擇特征：慢速發(fā)育，大型成體，數(shù)量少但體型大的后代，低繁殖能量分配和長(zhǎng)的世代周期。

　　3、種群個(gè)體空間分布格局有哪幾種類型：

　　1) 隨機(jī)分布：種群個(gè)體的分布完全和機(jī)遇符合，或者說(shuō)每個(gè)個(gè)體的表現(xiàn)都有同等的機(jī) 遇，任何一個(gè)個(gè)體出現(xiàn)與其它個(gè)體是否存在無(wú)關(guān)。

　　2) 均勻分布：種群內(nèi)的各個(gè)個(gè)體之間保持一定的均勻距離。

　　3) 集群分布：種群個(gè)體的分布極不均勻，常成群，成簇，成團(tuán)狀。

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　　【摘要】生態(tài)學(xué)是研究生物體與其周圍環(huán)境(包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境)相互關(guān)系的科學(xué)。目前已經(jīng)發(fā)展為“研究生物與其環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)”。環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道，為方便各位考生更好的備考2016年成人高考考試，特地整理《成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)簡(jiǎn)答練習(xí)題》，并附解析與參考答案，更多試題和資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道或【ctrl鍵+D】手動(dòng)收藏此頁(yè)面。

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　　4、邏輯斯蒂克方程中修正項(xiàng)(1-N/K)的生物學(xué)含義是：

　　方程中修正項(xiàng)用于描述在有限的環(huán)境條件下種群增長(zhǎng)速度隨密度的增加而減少，其生物學(xué)含義就是指種群可利用的最大容納量中，還“剩余”的可供種群繼續(xù)增長(zhǎng)利用的空間，即“剩余空間”。

　　5、一般種群的存活曲線可以分為以下幾種類型：

　　1) A型：種群在開始時(shí)只有個(gè)別死亡，大多數(shù)個(gè)體能達(dá)到生理壽命。

　　2) B型：種群在整個(gè)生命過(guò)程中，死亡率基本穩(wěn)定，即各個(gè)年齡的死亡基本相同。

　　3) C型：在幼年時(shí)期死亡率很高，以后死亡率較低且穩(wěn)定。

　　6、何謂競(jìng)爭(zhēng)排斥原理：

　　具有相似環(huán)境要求的兩個(gè)物種，為爭(zhēng)取有限的食物、空間等環(huán)境資源，大多不能長(zhǎng)期共存，除非環(huán)境改變了競(jìng)爭(zhēng)的平衡，或是兩個(gè)物種發(fā)生生態(tài)分離，否則兩者之間的生存競(jìng)爭(zhēng)遲早導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)能力差的物種死亡，即被另一物種取代，這種現(xiàn)象稱為競(jìng)爭(zhēng)排斥原理。

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