2017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試心理護(hù)理復(fù)習(xí)筆記第五章臨床心理評(píng)估

　　環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)特提供“2017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試心理護(hù)理復(fù)習(xí)筆記第五章臨床心理評(píng)估”，希望能幫助準(zhǔn)備參加017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的考生復(fù)習(xí)。更多內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)執(zhí)業(yè)護(hù)士頻道，我們會(huì)竭誠(chéng)提供更多有價(jià)值的考試動(dòng)態(tài)及復(fù)習(xí)資料。

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　　1、 心理評(píng)估(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)整理2017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試心理護(hù)理復(fù)習(xí)筆記第五章臨床心理評(píng)估)：指通過(guò)應(yīng)用多種方法獲得信息對(duì)個(gè)體某一心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述。

　　2、 行為觀察法：指在完全自然或接近自然的條件下，對(duì)個(gè)體的可觀察行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察記錄。

　　3、 行為觀察的特點(diǎn)：

　　①結(jié)果比較客觀真實(shí)

　�、诤�(jiǎn)便、易于操作：對(duì)一般病人或是語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、盲聾啞殘等特殊群體均適用

　　③應(yīng)用范圍廣泛

　�、苁茏陨砟芰Φ闹萍s

　�、萦^察指標(biāo)不易定量

　　4、訪談技術(shù)：是護(hù)士與病人所進(jìn)行的有目的的會(huì)晤。

　　以上是環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)整理2017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試心理護(hù)理復(fù)習(xí)筆記第五章臨床心理評(píng)估。歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。更多資訊敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)執(zhí)業(yè)護(hù)士頻道。

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護(hù)士資格考試心理護(hù)理方面送分題特點(diǎn)

嬰兒的心理反應(yīng)及護(hù)理重點(diǎn)

食道癌病人術(shù)前心理護(hù)理

青年病人的心理護(hù)理

幼兒的心理反應(yīng)和護(hù)理重點(diǎn)

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　　5、有關(guān)疾病病史的半定式訪談檢查表：

　�、儆嘘P(guān)障礙的情況

　　②家庭背景用

　�、蹅�(gè)人史

　　④其他：自我概念、軀體化癥狀、最幸福和悲傷的記憶

　　6、心理測(cè)驗(yàn)(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)整理2017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試心理護(hù)理復(fù)習(xí)筆記第五章臨床心理評(píng)估)：是指根據(jù)一定得心理學(xué)理論，使用一定得操作程序，給人的行為確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。即通過(guò)觀察人的少數(shù)具代表性的行為，對(duì)貫穿在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)作出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。‘

　　7、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的主要技術(shù)指標(biāo)有：

　　常模：包括均數(shù)、百分位常模、劃界分常模、比率

　　信度：包括重測(cè)信度、分半信度、正副本相關(guān)

　　效度：包括內(nèi)容關(guān)聯(lián)效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度、結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)效度

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