2011年心理咨詢師輔導(dǎo)筆記遺傳與心理發(fā)展
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知識(shí)點(diǎn)：遺傳為兒童心理的發(fā)展提供可能性 $lesson$
(一)遺傳與遺傳機(jī)制
1、遺傳與變異轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
2、遺傳機(jī)制――染色體、DNA和基因
(二)遺傳機(jī)制缺陷
1、發(fā)展障礙
1)先天愚型(唐氏綜合癥)
2)性別發(fā)育不正常
3)苯丙酮尿癥(PKU綜合癥)
2、精神障礙
1)精神分裂癥
2)抑郁癥
3)亨廷頓氏舞蹈癥
知識(shí)點(diǎn)：生理發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
(一)兒童的身體發(fā)展
1、身高和體重
1)要點(diǎn)：第一個(gè)發(fā)育高峰期(識(shí)記)：0―1、2歲
2)要點(diǎn)：第二個(gè)發(fā)育高峰期(識(shí)記)：11―13歲(女);13―15歲(男)
2、不同性別兒童身體發(fā)展速度的兩個(gè)交叉：
3、要點(diǎn)：兒童身體發(fā)展的非勻速性(理解)
兒童身體發(fā)展并不是隨年齡增長(zhǎng)而等速增加。發(fā)展過程有快速期也有相對(duì)平穩(wěn)期?？蓜澐譃?個(gè)階段：
0-2歲快速發(fā)展階段
2-11、12歲平緩發(fā)展階段
11-13歲(女)，13-15歲(男)急速發(fā)展階段
15、16歲--成熟緩慢發(fā)展階段
4、兒童生理發(fā)展遵循一定的次序和規(guī)律
1)要點(diǎn)：身體發(fā)展遵循“頭尾原則”和“近遠(yuǎn)原則”(識(shí)記)
頭尾原則：頭尾原則是指從上到下的發(fā)展順序，兒童身體的發(fā)展嚴(yán)格地遵循著頭→頸→軀干→下肢的次序進(jìn)行。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
近遠(yuǎn)原則：近遠(yuǎn)原則是指從中軸向外圍的發(fā)展順序，兒童運(yùn)動(dòng)的發(fā)展順序是從軀干開始向四肢再向手和腳，最后達(dá)到手指和腳趾的小肌肉運(yùn)動(dòng)。
2)各生理系統(tǒng)發(fā)育的不平衡現(xiàn)象
知識(shí)點(diǎn)：大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能的發(fā)展
1、腦的結(jié)構(gòu)的發(fā)展
1)出生時(shí)大腦結(jié)構(gòu)的初步發(fā)展
2)腦的重量增加
3)腦的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化：神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化、神經(jīng)纖維增長(zhǎng)、皮層結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
4)兒童腦電圖的特征表明：
兒童大腦發(fā)育具有程序性
兒童大腦發(fā)育存在兩個(gè)快速期
2、大腦機(jī)能的發(fā)展
兒童大腦機(jī)能的發(fā)展表現(xiàn)在：
1)無條件反射和條件反射
2)興奮和抑制過程的增強(qiáng)
3)第一、第二信號(hào)系統(tǒng)的發(fā)展
要點(diǎn)：腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能的可變性(理解)
1、胎內(nèi)環(huán)境對(duì)胎兒腦發(fā)展的影響
母親的生理?xiàng)l件對(duì)胎兒有影響
母親的疾病對(duì)胎兒有影響
藥物和煙酒對(duì)胎兒有影響轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
2.后天環(huán)境對(duì)腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能的影響
腦發(fā)育的可塑性
腦的修復(fù)性和機(jī)能代償
?2010年11月心理咨詢師考試成績(jī)查詢時(shí)間
?2011年心理咨詢師考前網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
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