心理咨詢師考試心理治療學(xué)習(xí)筆記(五)
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第6章一般咨詢過程
第一節(jié)對咨詢過程的認(rèn)識
改變的途徑-釜
當(dāng)代咨詢者對咨詢過程的本質(zhì)見解傾向于兩種模型，即相互作用模型和單向影響模型
咨詢基本階段的劃分：
1問題探索階段2目標(biāo)設(shè)定階段3方案探討階段4行動實(shí)施階段5評估/結(jié)束階段
第二節(jié)咨詢的基本階段
包括：
問題探索階段
(建立良好地咨訪關(guān)系 澄清問題
收集有關(guān)資料 理解和界定問題)
(重點(diǎn)：事實(shí) 認(rèn)識 情緒 行為 環(huán)境)
目標(biāo)設(shè)定階段
方案探討階段
(評價(jià)方案的標(biāo)準(zhǔn)：有效性 可行性經(jīng)濟(jì)性)
最后一問題是方案的具體性。
治療/行動階段的基本任務(wù)，在這一階段咨詢者根據(jù)診斷和方案，以一種或數(shù)種治療理論為指導(dǎo)，通過分析解釋指導(dǎo)，訓(xùn)練等方式來影響來訪者。來訪者積極參與這一活動，產(chǎn)生出理解領(lǐng)悟模仿，學(xué)習(xí)新的認(rèn)知方式和行為方式等，向目標(biāo)方向取得積極的改變，這就是治療行動階段的基本任務(wù)。
治療行動階段的有關(guān)問題：
1。治療行動階段不能使來訪者變成一種被動，接受，依賴的角色。
2在以分析解式形式為主的治療中，蘇格拉底式的學(xué)習(xí)是可取的。
3治療方法的應(yīng)用也具有試誤性?！?要注意實(shí)踐以及在實(shí)際生活中的遷移應(yīng)用情況。
5治療行動階段要經(jīng)常進(jìn)行評估?！ ≡u估結(jié)束階段。
結(jié)束以三種方式發(fā)生：
1咨訪雙方都覺得所有咨詢目標(biāo)都已達(dá)到，因而結(jié)束關(guān)系。
2咨詢目標(biāo)尚未達(dá)成，由咨詢者方面主動提出終止咨詢關(guān)系。
3來訪者提前終止咨詢關(guān)系。
沃德概括的四項(xiàng)基本工作：
1評估目標(biāo)收獲，處理關(guān)系結(jié)束問題。
2為學(xué)習(xí)遷移和自我依賴做準(zhǔn)備。3最后一次會談。
咨詢過程的一般模型 1發(fā)現(xiàn)問題，收集資料，理解和定義問題，做出診斷
2確定咨詢目標(biāo)，形成目標(biāo)結(jié)構(gòu)，包括終極目標(biāo)和過程性目標(biāo)
3探討并確定一個行動方案
4運(yùn)用各種理論，策略和技術(shù)影響來訪者，來訪者積極參與并產(chǎn)生改變。5評估咨詢結(jié)果，結(jié)束咨詢關(guān)系。
6隨訪
第三節(jié)幾個技術(shù)性問題
一預(yù)備和初始談話
二記錄
三會談環(huán)境
四咨詢過程的程序性和靈活性
來訪者的心理準(zhǔn)備：
1畏難和顧慮 2態(tài)度沖突 3焦慮 4預(yù)期和反應(yīng)準(zhǔn)備
初始談話的主要任務(wù)或要求：
1讓來訪者放松自然消除緊張感
2使來訪者對咨詢和咨詢者有所了，感到托底。會談環(huán)境：(總要求是提供一個輕松坦率無需戒備的交流氣氛。)
?2009年心理咨詢師考前網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章
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