備考資料：心理咨詢(xún)師歷年真題與答案詳解（九十七）

隨著7月的到來(lái)，2024年8月心理咨詢(xún)師考試日期也日益臨近。為此，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢(xún)師頻道特別準(zhǔn)備了一系列的備考資料，其中特別有價(jià)值的是我們精心挑選的歷年真題集。這些真題不僅幫助考生更好地體驗(yàn)考試環(huán)境，還能讓其對(duì)考試格式和難度有更深入的了解，有效掌握考試關(guān)鍵。

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1、埃里克森認(rèn)為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）

A.獲得自主感，克服羞恥感 B.獲得親密感，避免孤獨(dú)感C.獲得勤奮感，克服自卑感 D.形成角色同一性，防止角色混亂

【答案】 D

答案解析：本題考查的是埃里克森的社會(huì)化發(fā)展理論。埃里克森認(rèn)為，人格的發(fā)展貫穿于個(gè)體的一生，整個(gè)發(fā)展過(guò)程可以劃分為八個(gè)階段，分別是：嬰兒期(0-1.5歲)、兒童早期(1.5-3歲)、學(xué)前期(3-6、7歲)、學(xué)齡期(6、7-12歲)、青年期(12-18歲)、成年早期(18-30歲)、成年中期(30-60歲)、成年晚期(60歲之后)。其中，青少年期(12-18歲)所面臨的沖突是自我同一性對(duì)角色混亂。因此，本階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性，防止角色混亂。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：兒童早期(1.5-3歲)所面臨的沖突是自主感對(duì)羞恥感，本階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主性，克服羞恥感。與題干不符，排除。B項(xiàng)：成年早期(18-30歲)所面臨的沖突是親密感對(duì)孤獨(dú)感，本階段的發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感。與題干不符，排除。C項(xiàng)：學(xué)齡期(6、7-12歲)所面臨的沖突是勤奮感對(duì)自卑感，本階段的發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感。與題干不符，排除。故正確答案為D。

2、埃里克森認(rèn)為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是（）

A.獲得勤奮感，克服自卑感 B.形成角色同一性，防止角色混亂C.獲得親密感，避免孤獨(dú)感 D.獲得繁衍感，避免停滯感

【答案】 C

答案解析： 成年早期，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感;良好的人格特征是愛(ài)的品格。艾里克森將人格劃分為八個(gè)階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感;良好的人格特征是希望品質(zhì)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感;良好的人格特征是意志品質(zhì)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感(也有譯為初創(chuàng)性)，克服內(nèi)疚感;良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性，防止角色混亂;良好的人格特征是誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感;良好的人格特征是愛(ài)的品格(C項(xiàng)正確)。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感;良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)。(C項(xiàng)正確)

3、埃里克森認(rèn)為成年中期的主要發(fā)展任務(wù)是（）

A.獲得完善感，避免失望或者厭惡感 B.獲得勤奮感，克服自卑感感C.獲得親密感，避免孤獨(dú)感 D.獲得繁衍感，避免停滯感

【答案】 D

答案解析： 成年中期，這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)。艾里克森將人格劃分為八個(gè)階段。1、嬰兒前期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感;良好的人格特征是希望品質(zhì)。2、嬰兒后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感，克服羞恥感;良好的人格特征是意志品質(zhì)。3、幼兒期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感(也有譯為初創(chuàng)性)，克服內(nèi)疚感;良好的人格特征是目標(biāo)品質(zhì)。4、童年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感;良好的人格特征是能力品質(zhì)。5、青少年期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是形成角色的同一性，防止角色混亂;良好的人格特征是誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。6、成年早期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感;良好的人格特征是愛(ài)的品格。7、成年中期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得繁衍感，避免停滯感;良好的人格特征是關(guān)心品質(zhì)(D項(xiàng)正確)。8、成年后期。這一階段的主要發(fā)展任務(wù)是獲得完善感，避免失望或厭惡感;良好的人格特征是智慧、賢明的品質(zhì)。

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