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學生自我懷疑心理咨詢案例分析

更新時間:2022-09-16 15:20:32 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽72收藏7

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摘要 孩子原來在初中的時候成績年級排名前10,是老師和同學的寵兒??墒沁M入市重點高中,第一次考試,排名在年級的中下游,之后一直很焦慮。請看環(huán)球網(wǎng)校小編整理的“學生自我懷疑心理咨詢案例分析”的內(nèi)容,希望能對您有所幫助。

案例類別:孩子教育

運用的技術(shù):傾聽,共情,情感反應(yīng),主體間性,家庭訪談,循環(huán)提問

案例簡述:

小杰來咨詢的時候讀高一,他是普通初中進入市重點高中的,原來在初中的時候成績年級排名前10,是老師和同學的寵兒??墒沁M入市重點高中,第一次考試,排名在年級的中下游,之后一直很焦慮,作業(yè)做到晚上一兩點,可是成績排名一直沒有提上去,產(chǎn)生了對自我的懷疑,覺得自己很沒用,每天上學變得困難了,因此來到我的咨詢室。

咨詢經(jīng)過:

跟青少年工作,我首先做的是跟他建立關(guān)系,取得他的信任。咨詢中,我了解到小杰非常渴望他人的認可,非常希望能夠都得別人的重視和關(guān)注,他的方式是努力學習,初中時成績排名靠前。確實,老師和同學都注意到他,他在同學里也成為一個焦點人物。只是到了高中,他原來的方式就變得無效了,不管他怎么努力,成績排名都無法提上去。

咨詢中,我讓他看到,他的動機是被關(guān)注,那么,之前的方式無效,那就改變方式。還好,小杰在運動方面有一定天賦,拳擊打得還不錯,比賽里拿過獎,這是他可以驕傲的地方。他的同學一個個都興趣廣泛,而他的興趣比較窄一點,在跟同學的交流中,他插不上嘴,深感自己的學識淺薄,而同學懂得比他多,深深的自卑感。我鼓勵他去探索自己的興趣愛好,發(fā)展自己的喜好,慢慢的他想嘗試看偵探小說,還看了李昌鈺的偵探記錄,跟同學聊天的時候,被同學肯定他的見解,這一小小的肯定對他是鼓勵。之后他敢于嘗試新的方式來發(fā)展自己的自信。

小杰自從產(chǎn)生厭學心理后,情緒上有時會歇斯底里,父母對他的情緒爆發(fā)很不理解,也不知道怎么處理。家庭訪談中,我跟他爸媽的工作就是,示范為小杰提供情緒容納,理解小杰的情緒,而不至于父母的反應(yīng)會加劇小杰的無力情緒。而小杰父母確實配合,之后為小杰提供情緒支持,也促進了小杰的抑郁緩解。

經(jīng)過咨詢,小杰不執(zhí)著于成績排名前列,他接受自己不是各科成績都優(yōu),接受自己在某一科成績拔尖而其他科目成績后進。課外,他也找到自己的興趣愛好,跟同學社交恢復正常。而老師也一直給他鼓勵,還有家庭環(huán)境的支持,這些因素都改善了他上學的動力,他上學的動力不再只是來自成績排名前列的肯定,而是拓展到同學的友誼,對未來的向往。

經(jīng)驗感想:

青少年處于獨立與依賴之間,脫離不了家庭環(huán)境的影響。因此,咨詢中,也要就他的成長環(huán)境,即家庭來工作。跟父母工作的重點是找出及塑造父母的支持性因素。同時,有些青少年的情緒有很大的波動起伏,從家長的角度來說可能會覺得這個孩子有點作,如果能夠理解青少年因為身體發(fā)育,激素水平的改變,情緒上確實不如成年人的穩(wěn)定,如果能夠接納這一點,相信可以幫助孩子平穩(wěn)的度過青春期。

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分享到: 編輯:謝曉英

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