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2021年心理咨詢師建議之實(shí)務(wù)操作:沙盤游戲的基本構(gòu)成

更新時(shí)間:2021-09-23 13:55:57 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽41收藏16

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2021年心理咨詢師建議之實(shí)務(wù)操作:沙盤游戲的基本構(gòu)成

首先要有一間專門用來(lái)進(jìn)行沙盤游戲的房間,里面放置著沙盤、人或物的縮微模型以及水罐或其他盛水器具等沙盤游戲的必需物品。水罐的作用是裝一些水,放在沙盤旁邊隨手可得的地方,以備需要將沙弄濕時(shí)用。人或物的縮微模型則是一些能代表人、動(dòng)物、植物或其他類似的小玩具模型。它們的種類應(yīng)該比較豐富,能盡量滿足沙盤游戲者的各種需求,比如能代表各種文化,無(wú)論是東方文明、西方文明,還是歷史人物、當(dāng)今潮流,都應(yīng)該有相應(yīng)的模型能給予表現(xiàn),甚至是一些史前文化的物品、想像中的動(dòng)物等等。另外,海陸空的各種交通工具也應(yīng)包括在內(nèi)。

沙盤是一種特殊的裝著沙子的供人在上面進(jìn)行建造活動(dòng)的盒子,一般被放在低矮的桌子上。常用的沙盤的大小為7米長(zhǎng)、5.5米寬、1.1米高。它的底和邊框被漆成天藍(lán)色,并且能防水,里面裝的沙子大約是盒子高度的一半。(材料:沙箱內(nèi)側(cè)的尺寸為57*72*7(cm),外側(cè)涂深顏色或木本色,內(nèi)側(cè)涂藍(lán)色,是為了使人挖沙子會(huì)挖出水,這種感覺(jué)是很重要的。箱庭療法初期往往使用茶色粗沙、細(xì)沙或白沙三種,也有時(shí)候使用茶鈀和白色兩種的。)一般沙盤游戲室中至少要配兩個(gè)沙盤,一個(gè)裝干沙,一個(gè)裝濕沙,供來(lái)者自由選擇。(一般情況下我們是不允許來(lái)訪者隨便使用水創(chuàng)作。因?yàn)橛械膩?lái)訪者,特別是有強(qiáng)烈攻擊傾向的孩子,往往會(huì)將水和沙子弄的滿面處都是,讓咨詢者困惑。當(dāng)然由于讓來(lái)訪者用水,也可能會(huì)有意想不到的、頗感興趣的表現(xiàn)。因此,有關(guān)水的問(wèn)題可以取決于咨詢者的自由判斷。)

沙盤內(nèi)部的藍(lán)色在沙游戲中是關(guān)鍵的內(nèi)容之一,淺藍(lán)色本身可以對(duì)人的思維過(guò)程和行為產(chǎn)生心理以及生理方面的沖擊。藍(lán)色可以用以代表碧水和藍(lán)天,除了這些象征意義外,藍(lán)色本色還可以被視為一種“客體”,在沙盤中它提供了一種清晰的視覺(jué)呈現(xiàn)。

長(zhǎng)方形的沙盤也有其一定的意義。長(zhǎng)方形空間的不平衡性可以產(chǎn)生緊張、騷動(dòng)的感覺(jué),使人有要移動(dòng)和進(jìn)入的愿望。正方形或圓形產(chǎn)生平衡靜止的感覺(jué),人們的注意力很容易就匯聚于中心,缺乏挑戰(zhàn)性。而對(duì)于長(zhǎng)方形的沙盤,人們需要上下左右調(diào)整自己的位置才能最終找到其中心。因此,長(zhǎng)方形比正方形和圓形能提供更多的探索空間和更大的挑戰(zhàn)性。

人或物的縮微模型陳列在靠墻擺放的一排架子上.可隨意取用??傊?沙盤的大小要能讓人目之所及,一眼看到全貌,這有利于集中和加強(qiáng)人的心理注意力。沙子和藍(lán)色的底及邊框之間要留有具體的空間。以能挖的深度或建造的高度為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),提供的各種模型也應(yīng)該是便于操作,尤其是能夠適合包括兒童在內(nèi)的被試者的操作。

許多受 Lowenfeld沙盤治療的影響的心理學(xué)家認(rèn)為沙子并不重要,他們不用沙盤而選用桌面。但有調(diào)查顯示建設(shè)性的應(yīng)用沙子(如將沙子塑造出創(chuàng)造性的作品)可增加重要的內(nèi)容:提升表達(dá)的豐富性,擴(kuò)充可供分析的信息,深化創(chuàng)造三維世界的感受。雖然沙子在沙游戲中作用很大,但因其比較沉重,不宜隨身攜帶,不符合研究所需的靈活性和方便性,因此診斷和治療都被限制在比較固定的地點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

沙盤內(nèi)部的藍(lán)色在沙游戲中是關(guān)鍵的內(nèi)容之一,淺藍(lán)色本身可以對(duì)人的思維過(guò)程和行為產(chǎn)生心理以及生理方面的沖擊。藍(lán)色可以用以代表碧水和藍(lán)天,除了這些象征意義外,藍(lán)色本色還可以被視為一種“客體”,在沙盤中它提供了一種清晰的視覺(jué)呈現(xiàn)。

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分享到: 編輯:謝曉英

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