2021年心理咨詢師考試知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo):社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史
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2021年心理咨詢師考試知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo):社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史
根據(jù)美國心理學(xué)家霍蘭德的研究,社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展可劃分為哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析三個(gè)階段。這三個(gè)階段也就是社會(huì)心理學(xué)的啟蒙期、形成期及確立期。
1.哲學(xué)思辨階段
從古希臘開始,延續(xù)到19世紀(jì)上半葉。特點(diǎn)是根據(jù)哲學(xué)思辨及社會(huì)準(zhǔn)則來認(rèn)識(shí)社會(huì)行為。
2.經(jīng)驗(yàn)描述階段
從19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初。特點(diǎn)是在觀察的基礎(chǔ)上,對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀地描述和分析。對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的描述分析主要在歐洲進(jìn)行。
這一時(shí)期的一些重要的學(xué)術(shù)思潮對(duì)社會(huì)心理學(xué)起到了直接的“催生”作用:
(1)達(dá)爾文的進(jìn)化論;
(2)德國的民族心理學(xué);
(3)法國的群眾心理學(xué);
(4)英國的本能心理學(xué);
(5)奧地利的精神分析學(xué)派。
經(jīng)驗(yàn)描述階段是社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期,美國社會(huì)學(xué)家羅斯和英國心理學(xué)家麥獨(dú)孤的社會(huì)心理學(xué)專著于1908年分別出版,標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的誕生。
3.實(shí)證分析階段
實(shí)證分析階段自20世紀(jì)20年代開始至今。特點(diǎn)是,社會(huì)心理學(xué)從描述研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究,從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究,從純理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究。
社會(huì)心理學(xué)中進(jìn)行實(shí)證研究的先驅(qū)是美國學(xué)者特里普力特和德國學(xué)者莫德。在他們進(jìn)行的“他人存在對(duì)個(gè)體行為的影響”的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,奧爾波特提出了社會(huì)促進(jìn)概念。1924年 奧爾波特的名著《社會(huì)心理學(xué)》開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的研究方向。隨后,墨菲夫婦出版了《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)》(1931)。 由于實(shí)證方法的引入和確立,社會(huì)心理學(xué)最終奠定了自己的科學(xué)地位。
20世紀(jì)30、40年代是社會(huì)心理學(xué)蓬勃發(fā)展的一個(gè)時(shí)期,該時(shí)期出現(xiàn)了許多用實(shí)證方法研究社會(huì)心理學(xué)的學(xué)者,主要有:
瑟斯頓、李科特:二人在態(tài)度量測(cè)量的研究方面做出了卓越的成績;
謝里夫:通過“游動(dòng)效應(yīng)”研究群體社會(huì)規(guī)范的形成和變化;
莫里諾:發(fā)展了社會(huì)測(cè)量法,1937年創(chuàng)辦了《社會(huì)測(cè)量學(xué)》雜志,是人際關(guān)系進(jìn)入可測(cè)量的時(shí)代;
勒溫:最偉大的社會(huì)心理學(xué)家之一, 在社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域中有許多開拓性貢獻(xiàn)。如:最早倡導(dǎo)群體動(dòng)力學(xué)研究;關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,倡導(dǎo)社會(huì)心理學(xué)進(jìn)行行動(dòng)研究,致力于將理論研究融合于社會(huì)實(shí)踐。
第二次世界大戰(zhàn)后,社會(huì)心理學(xué)表現(xiàn)出以下特征:研究領(lǐng)域拓寬,涉及人類社會(huì)行為的方方面面;理論向多元化發(fā)展,提出很多新的“小理論”來解釋和預(yù)測(cè)行為;開始重視應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究。
20世紀(jì)80年代,美國學(xué)者提出跨文化社會(huì)心理學(xué)的概念。
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