2016年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)人員素質(zhì)測評(píng)復(fù)習(xí)

更新時(shí)間：2016-08-17 15:46:48 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供企業(yè)培訓(xùn)師考試必備的復(fù)習(xí)資料，供考生復(fù)習(xí)備考之用，本文為"2016年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)人員素質(zhì)測評(píng)復(fù)習(xí)"，是考生必須要熟記和掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。2016年下半年的企業(yè)培訓(xùn)師考試將于11月20日舉行，環(huán)球網(wǎng)校在此提醒廣大考生做好復(fù)習(xí)備考。

　　人員素質(zhì)測評(píng)(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供人員素質(zhì)測評(píng)知識(shí))

　　1.人員素質(zhì)測評(píng)就是綜合運(yùn)用心理學(xué)、測量學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科的理論、技術(shù)與方法，對(duì)人的能力水平及傾向，個(gè)性特點(diǎn)，行為特征等進(jìn)行系統(tǒng)而客觀的衡量平價(jià)，從而指導(dǎo)用人單位進(jìn)行人員的甄選、求職者尋求適當(dāng)職業(yè)，以及指導(dǎo)企業(yè)單位、單位采取科學(xué)的方法開展職工培訓(xùn)切實(shí)提高職工素質(zhì)的科學(xué)方法。

　　2.人員素質(zhì)測評(píng)的核心問題就是通過對(duì)人的能力水平及傾向，個(gè)性特點(diǎn)、行為特征等的衡量平價(jià)，盡可能的謀求“人職匹配”。

　　3.人職匹配又稱職業(yè)能力匹配，是指從事某一職業(yè)的認(rèn)得能力與該職業(yè)的相互適應(yīng)性。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:2016年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)人員素質(zhì)測評(píng)復(fù)習(xí)之外的更多企業(yè)培訓(xùn)師相關(guān)復(fù)習(xí)資料，請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道。環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供考試動(dòng)態(tài)、復(fù)習(xí)資料、考試真題、備考經(jīng)驗(yàn)。2016年上半年企業(yè)培訓(xùn)師考試即將來臨，在環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師論壇，將有更多企業(yè)培訓(xùn)師考友與您一起備考。

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　　4.人員素質(zhì)測評(píng)的內(nèi)容：能力、個(gè)人風(fēng)格、動(dòng)力。(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供人員素質(zhì)測評(píng)知識(shí))

　　5.人員素質(zhì)測評(píng)的基本特點(diǎn)：

　　人們心理素質(zhì)上的差異性、相對(duì)穩(wěn)定性和可測量性是人員素質(zhì)測評(píng)的意識(shí)是的理論基礎(chǔ)

　　人員素質(zhì)測評(píng)是一種客觀的、間接的和相對(duì)的測量手段

　　科學(xué)的人員素質(zhì)測評(píng)必須借助于嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法作為手段

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