2015年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師復(fù)習(xí)資料:選取培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的信息資料

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　　2015年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師復(fù)習(xí)資料:選取培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的信息資料

　　一、搜集信息，把握趨勢(shì)

　　要通過(guò)各種渠道，廣泛即使的搜集信息，既包括社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)力水平提高等方面的信息，也包括國(guó)家政策法規(guī)變更，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的更新，兄弟企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)等方面的各種信息。通過(guò)對(duì)這些信息的分析半大分析判斷，把握社會(huì)、行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)社會(huì)、行業(yè)大趨勢(shì)的精確把握，是培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作準(zhǔn)確定位與實(shí)施的前提。

　　二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即要找準(zhǔn)要解決的問(wèn)題而有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。通常這類(lèi)問(wèn)題是指企業(yè)當(dāng)前面臨的需要解決的問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)需要解決的問(wèn)題。企業(yè)當(dāng)前需要解決的問(wèn)題，比如企業(yè)的生產(chǎn)率、產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量、顧客滿意度等達(dá)不到企業(yè)確定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，員工的知識(shí)、技能和態(tài)度達(dá)不到崗位規(guī)范的要求等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題知識(shí)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的起點(diǎn)，再次基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)一步提出解決問(wèn)題的辦法，即提出培訓(xùn)項(xiàng)目的初步構(gòu)想。

　　三、識(shí)別機(jī)遇與需求，給出項(xiàng)目提案

　　在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，要對(duì)解決的問(wèn)題、實(shí)際項(xiàng)目的條件進(jìn)行分析。同事，還要分析培訓(xùn)項(xiàng)目在多大程度上解決企業(yè)或組織現(xiàn)存條件及未來(lái)需求的不足。如企業(yè)在提出某工種高級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，要分析這一培訓(xùn)項(xiàng)目在多大程度上能夠滿足該企業(yè)對(duì)該工種高級(jí)工的需要，還有無(wú)企業(yè)更亟需的人才等。

　　四、進(jìn)行可行性研究

　　根據(jù)現(xiàn)代項(xiàng)目管理的要求，對(duì)任何一個(gè)項(xiàng)目都要進(jìn)行可行性研究，只是不同項(xiàng)目的可行性研究要求的深度和復(fù)雜程度不同而已。一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目出臺(tái)后，也要進(jìn)行可行性分析。

　　五、制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃

　　項(xiàng)目開(kāi)發(fā)報(bào)告書(shū)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意后，就可以真是開(kāi)展項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的相關(guān)工作了，首先是制定項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃、確立項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人等等。

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