2014年企業(yè)培訓師二級考前選擇題專項模擬(七)

　　70、開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則是預防性原則、協(xié)作性原則、( D )。下P419

　　(A)時效性原則 (B)一致性原則

　　(C)操作性原則 (D)全程控制、全員參與的原則

　　71、考核評估是檢查工作效果、員工表現(xiàn)、經(jīng)濟效益等成果的有效方法，評估結果優(yōu)劣取決于多種因素，其中，確定( D )是評估的基礎性工作。下P13

　　(A)評估尺度 (B)評估程度

　　(C)評估過程控制 (D)評估制度及老師素質(zhì)

　　72、( A )是崗位職務分析的第一步，也是最為關鍵的環(huán)節(jié)。下P23

　　(A)崗位設定 (B)崗位分工

　　(C)崗位標準制定 (D)崗位技能培訓

　　73、以下屬于企業(yè)員工群體素質(zhì)描述的是( D )。

　　(A)事業(yè)心、責任感 (B)大公無私

　　(C)身體狀況 (D)專業(yè)結構能力

　　74、在培訓素材基礎臺賬的建立方法上，一般有三種：“拿來”法、改進法、( B )。下P53

　　(A)估算法 (B)獨創(chuàng)法

　　(C)實錄法 (D)演繹法

　　75、培訓項目目標主要取決于( A )和員工個人職業(yè)生涯發(fā)展兩個方面。下P55

　　(A)組織需求 (B)培訓內(nèi)容

　　(C)培訓評估 (D)培訓師資

　　76、培訓活動的本質(zhì)屬性可以表述為：培訓既是一種教育活動，又是一種( A )。下P63

　　(A)勞動實踐行為 (B)領導行為

　　(C)控制行為 (D)評價行為

　　77、( D )是指學員分成若干小組，參加各種戶外的訓練項目，然后在培訓師的組織下進行分析總結，發(fā)現(xiàn)訓練中的問題，并從中認識平時工作中的道理。下P107

　　(A)參觀訪問 (B)工作輪換

　　(C)頭腦風暴法 (D)戶外體驗式訓練

　　78、以下屬于現(xiàn)場教學制的是( A )。下P111

　　(A)師徒培訓 (B)仿真教學

　　(C)情景教學 (D)模擬教學

　　79、考察企業(yè)培訓師對培訓目標和內(nèi)容的理解能力的具體做法是：讓其按照要求準備相關的( B )，并進行提前審定。下P116

　　(A)教學方法 (B)教學講義

　　(C)教學評估方案 (D)教學大綱

　　80、科學的培訓工作過程是( A )。下P131

　　(A)培訓需求分析---制定培訓計劃---實施培訓---考核評估---反饋總結提高

　　(B)制定培訓計劃---培訓需求分析---實施培訓---考核評估---反饋和總結提高

　　(C)制定培訓計劃---實施培訓---考核評估---反饋和總結提高

　　(D)實施培訓---培訓需求分析---考核評估---反饋和總結提高

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