2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)考前選擇題專項(xiàng)模擬(六)

　　51、( B )是對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)工作要求的具體規(guī)定，是衡量整個(gè)培訓(xùn)工作的尺度。

　　(A)培訓(xùn)評(píng)估的計(jì)劃 (B)培訓(xùn)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)

　　(C)培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施 (D)培訓(xùn)評(píng)估的考核

　　52、( B )是從開展職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的基礎(chǔ)和條件這一角度提出的評(píng)估指標(biāo)。

　　(A)效益指標(biāo) (B)素質(zhì)指標(biāo)

　　(C)效能指標(biāo) (D)職責(zé)指標(biāo)

　　53、培訓(xùn)評(píng)估的一般步驟分為預(yù)評(píng)估和( C )。

　　(A)初級(jí)評(píng)估 (B)終極評(píng)估

　　(C)再評(píng)估 (D)自我評(píng)估

　　54、( A )是指通過(guò)對(duì)調(diào)查所得的原始數(shù)據(jù)歸類、制表、繪圖等工作，使原始數(shù)據(jù)以簡(jiǎn)單、直觀、形象的形式，初步反應(yīng)出分布的面貌和特征。

　　(A)評(píng)估數(shù)據(jù)的整理 (B)評(píng)估數(shù)據(jù)的分析

　　(C)評(píng)估數(shù)據(jù)的收集 (D)評(píng)估數(shù)據(jù)的分配

　　55、通過(guò)分析( B )，體現(xiàn)培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)對(duì)象是否定位準(zhǔn)確、培訓(xùn)內(nèi)容是否界定清楚。

　　(A)培訓(xùn)項(xiàng)目 (B)培訓(xùn)需求文件

　　(C)培訓(xùn)計(jì)劃 (D)培訓(xùn)課程體系

　　56、培訓(xùn)的五大控制過(guò)程是細(xì)化分解培訓(xùn)需求、設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)、組織和實(shí)施培訓(xùn)、評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果和( B )。

　　(A)培訓(xùn)應(yīng)用 (B)培訓(xùn)監(jiān)視

　　(C)培訓(xùn)總結(jié)反饋 (D)培訓(xùn)可行性分析

　　57、( C )包括為培訓(xùn)師服務(wù)、為學(xué)員服務(wù)、處理突發(fā)事件、創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　(A)培訓(xùn)監(jiān)控 (B)培訓(xùn)環(huán)境

　　(C)培訓(xùn)服務(wù) (D)培訓(xùn)控制

　　58、( A )是在培訓(xùn)質(zhì)量方針指導(dǎo)下制定的培訓(xùn)質(zhì)量管理文件。

　　(A)培訓(xùn)質(zhì)量管理方案　　　　 (B)培訓(xùn)模式

　　(C)培訓(xùn)技巧　　　 (D)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)

　　59、( )是在培訓(xùn)質(zhì)量管理控制運(yùn)行程序的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它要求將整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的所有信息，傳遞給企業(yè)有關(guān)部門，使其在此基礎(chǔ)上提出指導(dǎo)和改進(jìn)培訓(xùn)工作的意見。

　　(A)輸入信息 (B)培訓(xùn)模式

　　(C)培訓(xùn)技巧 (D)信息搜集

　　60、開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則是預(yù)防性原則、協(xié)作性原則、( D )。

　　(A)時(shí)效性原則 (B)一致性原則

　　(C)操作性原則 (D)全程控制、全員參與的原則

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