2013年企業(yè)培訓(xùn)師考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（8）

　　第三模塊 培訓(xùn)項(xiàng)目中的筆試測(cè)驗(yàn)

　　能力點(diǎn)一 筆試測(cè)驗(yàn)的基本步驟

　　1、確定測(cè)驗(yàn)的目的;2、制定編題計(jì)劃，編題計(jì)劃一般要求由測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容來確定，而測(cè)驗(yàn)內(nèi)容則是由編題的目的來決定的。3、編制題目;4、編制題目的測(cè)試與分析;5、測(cè)驗(yàn)的合成;6、測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化;7、測(cè)驗(yàn)的技術(shù)分析與鑒定;8、編寫測(cè)驗(yàn)手冊(cè)。

　　編寫測(cè)驗(yàn)手冊(cè)：①測(cè)試目的和用途;②測(cè)驗(yàn)的理論背景和題目選擇的依據(jù);③測(cè)驗(yàn)的實(shí)施方法;④測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分、解釋標(biāo)準(zhǔn);⑤常模標(biāo)準(zhǔn);⑥測(cè)驗(yàn)的信度和效度。

　　能力點(diǎn)二 設(shè)計(jì)筆試測(cè)驗(yàn)細(xì)目表的基本方法

　　細(xì)目表中的縱向通常為需要考核的知識(shí)點(diǎn)、技能內(nèi)容，這些可根據(jù)培訓(xùn)課程的內(nèi)容一一予以確定。

　　細(xì)目表的橫向通常為考核的題型，可用諸如“選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題”等形式表示，也可用案例中的方式表示。

　　第四單元 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)鏈接

　　知識(shí)點(diǎn)一 筆試測(cè)驗(yàn)的基本類型

　　1、根據(jù)測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)分類，可分為：①認(rèn)知測(cè)驗(yàn)，也稱為最高行為測(cè)驗(yàn);②人格測(cè)驗(yàn)，也稱為典型行為測(cè)驗(yàn)。

　　2、根據(jù)題目的難易程度分類，可分為：①速度測(cè)驗(yàn);②難度測(cè)驗(yàn)。

　　3、根據(jù)被測(cè)試者的人數(shù)規(guī)模，可分為：①構(gòu)造性測(cè)驗(yàn);②團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。

　　4、根據(jù)測(cè)驗(yàn)發(fā)問的形式，可分為：①構(gòu)造性測(cè)驗(yàn);②投射性測(cè)驗(yàn)。

　　5、根據(jù)測(cè)驗(yàn)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)分類，可分為：①標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)，又稱為水平測(cè)驗(yàn);②常模參照測(cè)驗(yàn)，又稱為選拔測(cè)驗(yàn)。

　　知識(shí)點(diǎn)二 測(cè)驗(yàn)的主要技術(shù)指標(biāo)

　　1、信度指標(biāo);2、效度指標(biāo);3、標(biāo)準(zhǔn)化指標(biāo);4、常模指標(biāo);5、難度指標(biāo);6、區(qū)分度指標(biāo);7、測(cè)量的公平性

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