2013年企業(yè)培訓(xùn)師考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（7）

　　第四單元 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)鏈接

　　知識(shí)點(diǎn)一 16PF人格測(cè)驗(yàn)

　　16PF人格測(cè)驗(yàn)又稱為卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)，是由美國人格及能力測(cè)驗(yàn)研究所的卡特爾教授創(chuàng)立的。

　　共有187道“是非折衷”型選擇題，要求在45分鐘之內(nèi)要完成此測(cè)驗(yàn)。適用于16周歲以上青年及成年人群。

　　卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)，被測(cè)評(píng)人答題所所得的原始分?jǐn)?shù)必須通過公式換算成標(biāo)準(zhǔn)分。分男、女兩種。

　　知識(shí)點(diǎn)二 一般職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

　　由中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)于1993年開發(fā)，分為六大部分：

　　1、注意力穩(wěn)定性;2、能力空間感知能力;3、邏輯推理能力;4、數(shù)字運(yùn)算能力;5、閱讀理解能力;6、手眼協(xié)調(diào)能力。

　　知識(shí)點(diǎn)三 控制點(diǎn)與內(nèi)外控制型人格特征

　　心理學(xué)上習(xí)慣于將人們主宰自己命運(yùn)的程度稱為人格控制點(diǎn)。

　　根據(jù)內(nèi)控點(diǎn)的不同，又分為內(nèi)控型、外控型兩類人格特征。

　　所謂內(nèi)控型，是指認(rèn)為自己是命運(yùn)的主宰，生活中所發(fā)生的問題可由自己的行為來改變。

　　所謂外控型，認(rèn)為自己無法主宰自己的命運(yùn)，凡事怨天尤人，消極悲觀。

　　知識(shí)點(diǎn)四 霍蘭德人職匹配的理論――P234

　　由美國心理學(xué)家霍蘭德創(chuàng)造的人職匹配理論。

　　1959年，霍蘭德《如何選擇你的職業(yè)》一書，闡述了該理論。

　　六種職業(yè)與六種人格相對(duì)應(yīng)：(P234)

　　1、現(xiàn)實(shí)型(R);2、研究型(I);3、藝術(shù)型(A);4、社會(huì)型(S);5、管理型(E);6、常規(guī)型(C)。

　　觀點(diǎn)如下：

　　1、人的生活環(huán)境造就了人的人格特征，反過來，人的人格特征又影響為他們對(duì)職業(yè)的選擇，和在從事職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度、興趣等因素。

　　2、人們總是試圖尋找能夠適合自己、發(fā)揮能力特長的職業(yè)，同時(shí)，每一職業(yè)也在試圖選擇適應(yīng)本職業(yè)需要的人。

　　3、人們對(duì)于職業(yè)的滿意感，穩(wěn)定感和職業(yè)成就很大程度上取決于人職之間的匹配。

　　4、人們的執(zhí)業(yè)行為是人格與職業(yè)環(huán)境相互作用的結(jié)果。

　　霍蘭德用六邊形圖形來表示六種人格、職業(yè)類型間的相互關(guān)系。

　　知識(shí)點(diǎn)五 弗蘭克?帕森斯的個(gè)性因素理論

　　該理論是由美國心理學(xué)家弗蘭克?帕森斯創(chuàng)立的素質(zhì)測(cè)評(píng)理論。這一理論在西方心理學(xué)乃至職業(yè)選拔領(lǐng)域都具有相當(dāng)高的權(quán)威性，一直處于主導(dǎo)地位。

　　因此，該理論的核心問題是如何將特性與因素有機(jī)結(jié)合。

　　知識(shí)點(diǎn)六 職業(yè)興趣的相關(guān)課程與培訓(xùn)方式對(duì)照表

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