2013年企業(yè)培訓師資格考試知識點總結1

　　原 則

　　1.職業(yè)培訓教學活動原則4：教師指導/學生主體/教與學互動/突出實踐

　　2.崗位職務描述的基本原則5：實用性、老師行為性、個性化、科學操作、動態(tài)管理。

　　3.培訓項目開發(fā)基礎性工作原則3：準確性、全面性、時效性。

　　4.培訓項目開發(fā)應遵循的原則6：服務性、針對性、時效性、適時性、可行性、系統(tǒng)性。

　　5.培訓課程開發(fā)的原則5：一致性、系統(tǒng)性、技能性、操作性、針對性。

　　6.確立培訓課程體系的原則6：目的性、實踐性、超前性、多元性、基礎性、靈活性。

　　7.培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則4：與培訓目標相符、實事求是、系統(tǒng)性、經濟實用。

　　8.培訓教材開發(fā)工作的組織原則3：統(tǒng)籌計劃、三落實(即人員落實，任務落實，經費及保障條件落實)、協調配合原則。

　　9.培訓教材開發(fā)與選用的原則7：與培訓目標相適相符、理論聯系實際、經濟實用、系統(tǒng)性、教材形式的多樣性、新穎性、、開放性。

　　10.教材編輯的基本原則4：針對性與實用性、系統(tǒng)性與科學性、創(chuàng)新性與新穎性、反應最新科技成果。

　　11.企業(yè)培訓教學設計的基本原則3：系統(tǒng)綜合、針對性、最優(yōu)化(優(yōu)化程度=培訓效果/時間)。

　　12.企業(yè)培訓的教學原則6：尊重成人教學規(guī)律原則(成人學員特殊性：經驗豐富性、知識缺乏;記憶力差、分析能力強;要求尊重、求知性差;生活壓力較大等等)、遵守企業(yè)培訓發(fā)展規(guī)律原則(即堅持技能教學為主，操作訓練為重的原則)、教學互動原則、個性化原則、現場和現實教學原則、激發(fā)興趣和創(chuàng)造性學習的原則。

　　13.備課應遵循的基本原則6：教學內容為目的服務;教學大綱和教材是教學內容的主線;把握教學內容和進度;發(fā)揮育人作用;教學方法、技術手段、教學環(huán)境與氣氛要為提高效果服務;提倡集體備課。

　　14.培訓評估的主要原則5：社會需求、方向性、客觀性、指導性、系統(tǒng)性。

　　15.確定評估標準的原則4：以培訓目標為基礎、與培訓計劃相匹配、具體和可操作性、有可信度。

　　16.開展培訓質量管理工作的基本原則4：預防性;協作性;全程控制、全員參與。

　　17.培訓質量管理基本原則6：需求至上/經濟性/管理標準便于評價/科學規(guī)范、適度超前/突出重點、簡單易行/動態(tài)漸進、持續(xù)改進

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