三級企業(yè)培訓(xùn)師考試常見問答題12

    三十六、國家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場？
    1、建立健全職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)體系，以及職業(yè)資格證書和職業(yè)技能鑒定制度。
    2、立職業(yè)分類和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)體制，依據(jù)職業(yè)分類逐步將現(xiàn)行的工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)并與國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)銜接。
    3、建立和完善國家職業(yè)資格證書制度，使之成為反映勞動者技能水平和主要標(biāo)志和勞動力供求雙方簽訂合同的依據(jù)，并鼓勵社會力量通過競爭創(chuàng)立有影響和知名度的職業(yè)證書。
    4、建立覆蓋全社會的職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能鑒定社會化合理。
    5、強(qiáng)化服務(wù)為職業(yè)技能開發(fā)從業(yè)創(chuàng)造條件。
    6、重視企業(yè)在職業(yè)培訓(xùn)中的主導(dǎo)地位。

    三十七、職工培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點(diǎn)？
    1、職工培訓(xùn)教材的內(nèi)容重在體現(xiàn)技能的傳授，強(qiáng)調(diào)的是技能結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和完整性。
    2、職工培訓(xùn)教材要有較強(qiáng)針對性和實(shí)用性，理論觀點(diǎn)與技能必須相結(jié)合，且能解決現(xiàn)實(shí)問題。
    3、職工培訓(xùn)教材具有較強(qiáng)的新穎性，能反映最新的科技成果。理論知識與技能知識相結(jié)合，一定要突出技能，防止與技能無關(guān)緊要的，過多的概念和推理內(nèi)容。

    三十八、企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新？
    從三方面考慮：1、從理念上。2、從機(jī)制上。3、從體制上。首先從培訓(xùn)手段上采取創(chuàng)新意識，我們可以運(yùn)用多媒體教學(xué)，語音室，錄像等手段，現(xiàn)代科技教育培訓(xùn)手段在職業(yè)活動中大量運(yùn)用，極大地促進(jìn)職教培訓(xùn)活動向廣度和深度發(fā)展，在教材開發(fā)中應(yīng)用和引進(jìn)現(xiàn)代科技手段可大大豐富教材的內(nèi)容和形式，使之更適用，更方便快捷地補(bǔ)受訓(xùn)者接受，極大地提高培訓(xùn)成效。

    三十九、為什么職業(yè)培訓(xùn)要以就業(yè)為導(dǎo)向？
    1996年9月1日我國頒發(fā)《中華人民共和國職業(yè)教育法》對勞動行政部門職責(zé)做了規(guī)定：綜合管理全中職業(yè)分析和分類；職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)；職業(yè)技能鑒定；職業(yè)技能競賽。職業(yè)培訓(xùn)總體規(guī)劃、政策、法規(guī)并監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對技工學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)管理。
    強(qiáng)調(diào)“先培訓(xùn)，后上崗；先培訓(xùn)，后就業(yè)。”從法律上，實(shí)體上保證“職業(yè)培訓(xùn)要的就業(yè)為導(dǎo)向”。區(qū)別了學(xué)歷教育起的作用。

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