二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師知識(shí)點(diǎn)分類整理-特征和特點(diǎn)類

    1、崗位的特點(diǎn)：類別性、層次性、變化性、可測(cè)性、經(jīng)濟(jì)性

    2、職業(yè)的三大特性：社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性、技能性

    3、人員要素的四個(gè)特征：首位性、能動(dòng)性、創(chuàng)新性、高增長(zhǎng)性

    4、培訓(xùn)項(xiàng)目的7個(gè)特征：對(duì)象特定性、目標(biāo)性、一次性和單件性、系統(tǒng)性和周期性、廣泛性、時(shí)限性、資金限制和效益性

    5、職業(yè)培訓(xùn)課程的特征：目標(biāo)對(duì)勞動(dòng)力需求的直接性、設(shè)計(jì)對(duì)技能訓(xùn)練的比例界定、理論服從技能的不確定性，經(jīng)濟(jì)性和實(shí)效性、工作要求對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)影響較大。

    6、培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)：教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，教與學(xué)互動(dòng)，突出實(shí)踐性

    7、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)：實(shí)踐性、培養(yǎng)目標(biāo)的確定性，形式靈活多樣、教學(xué)和生產(chǎn)結(jié)合。

    8、培訓(xùn)開發(fā)的特征：以能力教學(xué)為核心、以操作目標(biāo)體系為框架、以滿足共性和個(gè)性同步發(fā)展為主體、以動(dòng)態(tài)化靈活性的特征

    9、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：目的建立在系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境的分析上，目標(biāo)用可觀察術(shù)語(yǔ)描述，計(jì)劃開發(fā)傳遞以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，研究重點(diǎn)是教學(xué)計(jì)劃、方法和媒體選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)是設(shè)計(jì)修改的一部分。

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