二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師知識(shí)點(diǎn)分類整理-原則類

    1、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)原則：教師指導(dǎo)/學(xué)生主體/教與學(xué)互動(dòng)/突出實(shí)踐

    2、崗位職務(wù)描述的基本原則：實(shí)用性、老師行為性、個(gè)性化、科學(xué)操作、動(dòng)態(tài)管理。

    3、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作原則：準(zhǔn)確性、全面性、時(shí)效性。

    4、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)應(yīng)遵循的原則：服務(wù)性、針對(duì)性、時(shí)效性、適時(shí)性、可行性、系統(tǒng)性。

    5、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的原則：一致性、系統(tǒng)性、技能性、操作性、針對(duì)性。

    6、確立培訓(xùn)課程體系的原則：目的性、實(shí)踐性、超前性、多元性、基礎(chǔ)性、靈活性。

    7、培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)信息搜集工作的基本原則：與培訓(xùn)目標(biāo)相符、實(shí)事求是、系統(tǒng)性、經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

    8、培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)工作的組織原則：統(tǒng)籌計(jì)劃、三落實(shí)（即人員落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，經(jīng)費(fèi)及保障條件落實(shí)）、協(xié)調(diào)配合原則。

    9、培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)與選用的原則：與培訓(xùn)目標(biāo)相適相符、理論聯(lián)系實(shí)際、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、系統(tǒng)性、教材形式的多樣性、新穎性、開(kāi)放性。

    10、教材編輯的基本原則：針對(duì)性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與科學(xué)性、創(chuàng)新性與新穎性、反應(yīng)最新科技成果。

    11、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則：系統(tǒng)綜合、針對(duì)性、最優(yōu)化（優(yōu)化程度=培訓(xùn)效果／時(shí)間）。

    12、企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)原則：尊重成人教學(xué)規(guī)律原則（成人學(xué)員特殊性：經(jīng)驗(yàn)豐富性、知識(shí)缺乏；記憶力差、分析能力強(qiáng)；要求尊重、求知性差；生活壓力較大等等）、遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律原則（即堅(jiān)持技能教學(xué)為主，操作訓(xùn)練為重的原則）、教學(xué)互動(dòng)原則、個(gè)性化原則、現(xiàn)場(chǎng)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)原則、激發(fā)興趣和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的原則。

    13、備課應(yīng)遵循的基本原則：教學(xué)內(nèi)容為目的服務(wù)；教學(xué)大綱和教材是教學(xué)內(nèi)容的主線；把握教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度；發(fā)揮育人作用；教學(xué)方法、技術(shù)手段、教學(xué)環(huán)境與氣氛要為提高效果服務(wù)；提倡集體備課。

    14、培訓(xùn)評(píng)估的主要原則：社會(huì)需求、方向性、客觀性、指導(dǎo)性、系統(tǒng)性。

    15、確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的原則：以培訓(xùn)目標(biāo)為基礎(chǔ)、與培訓(xùn)計(jì)劃相匹配、具體和可操作性、有可信度。

    16、開(kāi)展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則：預(yù)防性；協(xié)作性；全程控制、全員參與。

    17、培訓(xùn)質(zhì)量管理基本原則：需求至上/經(jīng)濟(jì)性/管理標(biāo)準(zhǔn)便于評(píng)價(jià)/科學(xué)規(guī)范、適度超前/突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)單易行/動(dòng)態(tài)漸進(jìn)、持續(xù)改進(jìn)

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