2009年11月企業(yè)培訓師二級理論知識多選題

　　二、多項選擇題(第%一125 題.每題1 分，共30 分。每小題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)96 、對供給形成影響的因素有：( )。

　　(A)價格因素(B)收入預期因素

　　(C)投入價格因素(D)技術(shù)因素

　　( E )預期因素

　　97 、市場經(jīng)濟從本質(zhì)上倡導( ) .這種指導思想，有助于社會的健康發(fā)展。(A)正義(B)公正

　　(C)自由(D)平等

　　( E )公平競爭轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　98 、職業(yè)資格證書由國家人力資源和社會保障部門或國務院有關(guān)部門按規(guī)定辦理核發(fā)，它具有的現(xiàn)實作用是：( ) .

　　(A)勞動者求職、任職的依據(jù)

　　(B)勞動者開業(yè)和用人單位錄用勞動者的依據(jù)

　　(C)勞動者境外就業(yè)的依據(jù)

　　(D)對外勞務合作人員辦理技能公證的有效證件

　　( E )獲得高薪酬的直接依據(jù)

　　99 、職業(yè)培訓與學歷教育有著根本的不同，它具有以下特點：( )。

　　(A)為勞動就業(yè)服務的即時性(B)突出技能訓練的操作性(C)側(cè)重職業(yè)資格證書的非學歷性(D)隸屬于勞動工作的專業(yè)性( E )同生產(chǎn)崗位結(jié)合的直接性

　　100 、人力資源所應包含的基本素質(zhì)有人的( ) .

　　(A)智力水平(B)知識

　　(C)技能(D)品性和態(tài)度

　　( E )經(jīng)驗

　　101 、員工的職業(yè)品質(zhì)包括( ) .

　　(A)職業(yè)態(tài)度(B)職業(yè)道德

　　(C)自我認知(D)職業(yè)行為習慣

　　( E )價值觀

　　102 、團隊領(lǐng)導者作用至關(guān)重要，其作用主要體現(xiàn)在( )。

　　(A)領(lǐng)導者的執(zhí)行能力(B)獲得團隊成員的信任

　　(C)為團隊指明發(fā)展方向(D)向成員闡明變革的可能性( E )鼓舞團隊成員的自信心，幫助他們了解自身的潛力

　　103 、團隊建設對職業(yè)培訓的意義是( )。

　　(A)保證培訓任務的完成、提高工作績效(B)滿足個人心理需要

　　(C)降低職業(yè)培訓工作的成本(D)使管理層有時間進行戰(zhàn)略性的思考( E )提高決策速度和決策的準確性

　　104 、崗位說明書.是根據(jù)企業(yè)需要而編寫的崗位具體要求內(nèi)容，主要包括：( )。(A)一般資料(B)工作描述

　　(C)任職資格說明(D)本崗位的工作條件與環(huán)境說明( E )個性特質(zhì)要求

　　105 、測驗的標準化一般包括對試題內(nèi)容、施測方法、( )等主要環(huán)節(jié)的統(tǒng)一。(A)指導語(B)施測時限

　　(C)試題量(D)評分標準

　　( E )分數(shù)解釋

　　106 、量表在進行測驗分數(shù)統(tǒng)計，以及培訓評估總結(jié)工作中具有非常重要的作用.根據(jù)性質(zhì)特點，可分為：( ) .

　　(A)等比量表(B)命名量表

　　(C)順序量表〔 D )序列量表

　　( E )等距量表

　　107 、撰寫培訓項目開發(fā)報告書應把握的關(guān)鍵點是：( )。

　　(A)依據(jù)可靠(B)要素全面

　　(C)理論扎實(D)內(nèi)容翔實

　　( E )表述準確

　　108 、一份完整的培訓項目實施計劃應包括：培訓目的：培訓目標：培訓對象及類型：培訓內(nèi)容;培訓的組織范圍;培訓規(guī)模：培訓時間;培訓地點：( )。

　　(A)培訓的方式、方法(B)培訓教師

　　(C)考評方式(D)經(jīng)費投入

　　( E )培訓效益、效果的預期

　　109 、培訓課程開發(fā)的原則是：( ) ;操作性原則：針對性原則。

　　(A)一致性原則(B)創(chuàng)新性原則

　　(C)系統(tǒng)性原則(D)技能性原則

　　( E )實際性原則

　　卷冊一：理論知識部分(企業(yè)培訓師國家職業(yè)資格二級)第7 頁(共9 頁)

　　1 10 、大綱文本主要是規(guī)定培訓課程的主要內(nèi)容以及培訓課時等.它可分為：(A)培訓課程計劃(B)培訓課程內(nèi)容(C)教學安排(D)確定教學方式方法( E )課程評估

　　川、培訓教材的開發(fā)方法主要有：(A)培訓者自編自制的教材(C)補充或充實現(xiàn)有教材( E )選用其它相關(guān)教材

　　(B)集體合編(D)借用現(xiàn)有素材

　　1 12 、參與式培訓方法對學員的溝通能力和參與能力要求很高。以下選項中屬于參與式培訓的有( )。

　　(A)頭腦風暴法(B)角色扮演

　　(C)會議(D)戶外體驗式訓練

　　( E )參觀訪問

　　113 、企業(yè)培訓師在課堂上傳遞信息，表情達意主要靠：( ) .

　　(A)語言(B)體態(tài)

　　(C)板書(D)學員積極參與

　　( E )現(xiàn)代多媒體技術(shù)

　　114 、把握培訓課程決策的依據(jù).主要來自以下幾個方面：( )。

　　(A)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和勞動力市場動態(tài)(B)接受培訓服務單位的需求(C)企業(yè)管理水平(D)學員的情況

　　( E )職業(yè)教育培訓發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境

　　115 、教學系統(tǒng)設計要素中的教學目標中，其技能指標是：( ) .

　　(A)操作(B)理解

　　(C)控制(D)運轉(zhuǎn)‘

　　( E )評價

　　116 、企業(yè)培訓課程的備課任務是要研究大綱、教材.依據(jù)教學目標、課程內(nèi)容、教材和學員的具體情況設計和編寫教學方案。備課要明確的目的任務有：( ) .

　　(A)知識性目標(B)能力性目標

　　(C)思想性目標(D)社會性目標

　　( E )行為性目標

　　1 17 、教案編寫是企業(yè)培訓教學的重要基礎(chǔ)工作.教案包括以下關(guān)鍵要素和內(nèi)容：( A)模式設計(B)導語設計(C)問題設計(D)語言設計( E )結(jié)尾設計

　　118 、組織教學活動的五個環(huán)節(jié)中，組織教學的任務是：( ) .

　　(A)穩(wěn)定學員情緒(B)激起學員學新課的興趣和動機(C)集中學員注愈力.安定培訓秩序(D)鞏固新課內(nèi)容的理解( E )鞏固知識技能.培養(yǎng)獨立工作能力

　　1 19 、教學活動是一項系統(tǒng)工程.教學應把握教學過程中的每項內(nèi)容和環(huán)節(jié).教學工作內(nèi)容包括：( ) .

　　(A)教材分析(B)教案準備

　　(C)課堂管理要點(D)實訓內(nèi)容

　　( E )場地

　　卷冊一：理論知識部分(企業(yè)培訓師國家職業(yè)資格二級)第8 頁‘共，央，

　　120 、開發(fā)一套好的多媒體教材是培訓不斷努力的方向，好的教材在開發(fā)時應注意：(A)教育性(B)科學性

　　(C)技術(shù)性(D)藝術(shù)性

　　( E )使用性

　　121 、培訓評估工作的作用是：( ) .

　　(A)信息反饋與調(diào)節(jié)作用(日)目標導向作用(C)指導與促進作用(D)鑒定與考核作用( E )調(diào)查研究作用

　　122 、設計調(diào)查問卷的要點之一是問題形式.其內(nèi)容包括( ) . (A)設問以“是了否”形式回答(B)設問正面提出(C)問題需分層次回答(D)量表形式

　　( E )由答卷者自由描述

　　123 、培訓質(zhì)量管理的內(nèi)涵是( )。

　　(A)培訓質(zhì)量管理的主體是人

　　(B)培訓質(zhì)量管理的范圍必須是在培訓的全過程

　　(C)培訓質(zhì)量標準必須既要先進，又要實事求是

　　(D)培訓質(zhì)量標準必須包括對企業(yè)培訓需求的滿足程度

　　( E )培訓質(zhì)量管理重點是課程開發(fā)

　　124 、培訓質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性工作包括( ) .

　　(A)加強培訓質(zhì)量教育工作(B)制定培訓評估指標(C)強化培訓質(zhì)量信息工作(D)健全培訓質(zhì)量管理責任制( E )推行規(guī)范化和標準管理

　　125 、確定評估標準應遵循的原則是：( ) .

　　( A)要以計劃目標為基礎(chǔ)(B)要與培訓計劃相匹配(C)要體現(xiàn)一定理論水平(D)要具體.可操作( E )要有一定可信度