2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關必做1000題（65）
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關必做1000題（65）
1.某社會工作機構總干事大宋是青少年服務項目的主管，他引導家長成立了互助小組，并為他們提供培訓和咨詢。大宋還經(jīng)常撰寫專業(yè)文章，將自己的工作方法和專業(yè)反思予以提煉和總結。大宋的這些做法，體現(xiàn)了社會工作者的( )角色。
A.資源籌措者
B.政策影響者
C.服務提供者
D.支持者
E.研究者
2.學校社會工作者小李為增進學生家長與學校之間的相互了解。采用“社區(qū)——學校型”社會工作方式來設計自己的服務方案。小李的下列服務內(nèi)容中。屬于此類型的工作方式有( )。
A.開展厭學學生的情緒疏導小組
B.協(xié)助家長成立家長委員會
C.開展臨近畢業(yè)學生的就業(yè)輔導
D.推動設立學校開放日
E.開展住宿學生心理健康服務
3.服務對象老李有嚴重的酒精依賴，屢戒不改，酒醒后又十分后悔。社會工作者小張想盡各種辦法也不見成效。一次偶然的機會，小張得知老李信佛，且十分虔誠，她對老李說：“我替你去廟里求了一簽，說你一生只剩下三次喝醉的機會了，你趕快戒酒吧。”過了一段時間，老李告訴小張，他已經(jīng)成功戒酒了。根據(jù)社會工作專業(yè)價值觀和倫理，小張的上述言行( )。
A.違背了社會工作專業(yè)倫理守則中的尊重原則
B.違背了社會工作專業(yè)倫理守則中的接納原則
C.不違背社會工作專業(yè)倫理守則。重視了服務對象的文化背景
D.不違背社會工作專業(yè)倫理守則，相信服務對象有改善的能力
E.不違背社會工作專業(yè)倫理守則，通過多種方式促進服務對象的改變
4.老錢戒毒期滿后，成為社會工作者小趙的服務對象。小趙根據(jù)老錢的實際生活狀況幫他申請低保，并幫他聯(lián)系工作。老錢為感激小趙，執(zhí)意要請他吃飯，小趙推辭時，老錢認為這是看不起自己。根據(jù)上述情形，小趙適當?shù)淖龇ㄓ? )。
A.和老錢吃飯，并對吃飯之事保密
B.和老錢吃飯.借機鞏固專業(yè)關系
C.和老錢吃飯，但堅持自己付帳
D.和老錢吃飯.但講清楚下不為例
E.婉拒老錢.闡述理由并尋求理解
5.中學生小飛最近對網(wǎng)游很感興趣，他對學校社會工作者說：“游戲里的聲光影像、情節(jié)、裝備都極其炫酷，現(xiàn)實里沒有同樣的刺激和滿足”;“只要有足夠的時間和經(jīng)驗就能升級，但學習中時間和成績沒什么關系，沒成就感”。針對小飛的情況，社會工作者的下列做法中，屬于預防層面的有( )。
A.幫助小飛提高學習能力和學習成績
B.聯(lián)系專業(yè)機構幫助小飛矯正行為偏差
C.引導家長給予小飛更多關心
D.幫助小飛養(yǎng)成良好的作息習慣
E.幫助小飛提高人際交往能力
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關必做1000題（65）參考答案及解析：
1.CDE【解析】大宋引導家長成立了互助小組，并為他們提供培訓和咨詢，充當了支持者和服務提供者的角色;大宋撰寫專業(yè)文章，進行提煉和總結，充當了研究者的角色。據(jù)此，本題選CDE項。
2.BD【解析】社區(qū)一學校型學校社會工作，是把社會工作延伸到學校外的社區(qū)，包括學生家長支持學校的政策、實現(xiàn)家一校溝通、促進學校教育、對離校學生提供追蹤服務、開展社區(qū)教育，以利學生學習與成長等。
3.AB【解析】題干中，社會工作者小張采用了欺騙甚至恐嚇的方式，雖使服務對象老李成功戒酒.卻并未從正面引導的角度對老李實施幫助，違背了社會工作專業(yè)倫理守則中的尊重和接納原則，是不可取的。
4.CE。
5.CD【解析】社會工作對青少年網(wǎng)絡成癮問題的干預可以從預防與治療等兩個層面進行。預防層面，成人社會要為青少年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，協(xié)助青少年有效融人家庭、學校和社會之中.防止青少年因為無法處理現(xiàn)實生活中的壓力而沉溺于網(wǎng)絡。據(jù)此。本題選CD項。
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