小學(xué)教師資格面試說(shuō)課指導(dǎo)：小小少年

　　小小少年

　　各位老師，今天我說(shuō)的課題是選自人教版四年級(jí)《小小少年》

　　教材分析：

　　《小小少年》是德國(guó)電影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能詳?shù)纳賰焊枨柙~表

　　達(dá)了大部分少年兒童的心聲，容易引起學(xué)生們心靈的共鳴，歌曲難度不大，朗朗上口。

　　學(xué)情分析

　　四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的音樂基礎(chǔ)和歌唱水平，掌握《小小少年》這首歌曲應(yīng)該不成問(wèn)題。

　　根據(jù)新課程的教學(xué)理念，我制定了以下三維目標(biāo)：

　　1、對(duì)新學(xué)期的教學(xué)提幾點(diǎn)要求，復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲。

　　2、學(xué)習(xí)變音記號(hào)“#”記號(hào)，能夠聽辨小二度音程。

　　3、欣賞兩首音樂作品，感受兩種完全不同的音樂情緒。

　　過(guò)程與方法:

　　本課我主要運(yùn)用的是體驗(yàn)、模仿、合作的方法。這些方法我將具體的在教學(xué)過(guò)程中做詳細(xì)的講解。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)演唱歌曲《小小少年》，感受歡樂的情緒，理解歌曲所描繪的音樂形象，能用飽滿的氣息、明亮的聲音和愉快的情緒演唱歌曲。

　　二聲部合唱歌曲，聲部之間旋律準(zhǔn)確，音調(diào)和諧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、借助口琴吹奏主題音調(diào)，進(jìn)一步感受音樂情緒。

　　2、掌握歌曲中八分附點(diǎn)節(jié)奏的弱起以及二聲部旋律合唱的初步練習(xí)。

　　教學(xué)流程：

　　接下來(lái)，我想詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)流程，教學(xué)流程分四大板塊，采用板狀教學(xué)模式。

　　聆聽歌曲《小小少年》。

　　歌曲《小小少年》是德國(guó)電影《英俊少年》中的主題歌，歌曲旋律激蕩。充滿了少年的豪氣與勇敢之情。

　　復(fù)聽歌曲，說(shuō)一說(shuō)你聽到歌曲后的感受。

　　1、 看一看歌曲中用得最多的節(jié)奏是什么?用筆畫出來(lái)。

　　2、 聽一聽老師范唱與歌曲范唱的區(qū)別，那種唱法好?(教師把附點(diǎn)音符改成八分音符來(lái)唱)

　　3、 聆聽這是什么聲音?(播放老師用雙響筒模仿的馬蹄聲)請(qǐng)同學(xué)們拍一拍，你能用學(xué)過(guò)的音符記錄這一節(jié)奏嗎?

　　4、 附點(diǎn)八分音符：在八分音符的基礎(chǔ)上，延長(zhǎng)把八音符的一半。

　　1、 復(fù)聽歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱形式?

　　2、 跟琴學(xué)唱歌曲的第一聲部。

　　學(xué)唱重點(diǎn)：感受歌曲的弱起節(jié)奏。

　　3、 分組練習(xí)，借助口琴，演唱歌曲二聲部部分的第一聲部曲譜。

　　1、 借助口琴，學(xué)唱歌曲第二聲部。

　　2、 分組合唱歌曲。鞏固旋律的曲調(diào)。

　　3、聽歌曲范唱，跟唱各聲部旋律。

　　4、合唱歌曲。

　　5、在課下，試著用口琴二聲部合奏歌曲。