小學教師資格面試說課指導：小小少年
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教師資格報名專題
小小少年
各位老師，今天我說的課題是選自人教版四年級《小小少年》
教材分析：
《小小少年》是德國電影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能詳?shù)纳賰焊枨?，歌詞表
達了大部分少年兒童的心聲，容易引起學生們心靈的共鳴，歌曲難度不大，朗朗上口。
學情分析
四年級的學生已經(jīng)有一定的音樂基礎和歌唱水平，掌握《小小少年》這首歌曲應該不成問題。
根據(jù)新課程的教學理念，我制定了以下三維目標：
1、對新學期的教學提幾點要求，復習上學期學過的歌曲。
2、學習變音記號“#”記號，能夠聽辨小二度音程。
3、欣賞兩首音樂作品，感受兩種完全不同的音樂情緒。
過程與方法:
本課我主要運用的是體驗、模仿、合作的方法。這些方法我將具體的在教學過程中做詳細的講解。
教學重點：
通過演唱歌曲《小小少年》，感受歡樂的情緒，理解歌曲所描繪的音樂形象，能用飽滿的氣息、明亮的聲音和愉快的情緒演唱歌曲。
二聲部合唱歌曲，聲部之間旋律準確，音調和諧。
教學難點：
1、借助口琴吹奏主題音調，進一步感受音樂情緒。
2、掌握歌曲中八分附點節(jié)奏的弱起以及二聲部旋律合唱的初步練習。
教學流程：
接下來，我想詳細地說說我的教學流程，教學流程分四大板塊，采用板狀教學模式。
聆聽歌曲《小小少年》。
歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的主題歌，歌曲旋律激蕩。充滿了少年的豪氣與勇敢之情。
復聽歌曲，說一說你聽到歌曲后的感受。
1、 看一看歌曲中用得最多的節(jié)奏是什么?用筆畫出來。
2、 聽一聽老師范唱與歌曲范唱的區(qū)別，那種唱法好?(教師把附點音符改成八分音符來唱)
3、 聆聽這是什么聲音?(播放老師用雙響筒模仿的馬蹄聲)請同學們拍一拍，你能用學過的音符記錄這一節(jié)奏嗎?
4、 附點八分音符：在八分音符的基礎上，延長把八音符的一半。
1、 復聽歌曲，說一說歌曲的演唱形式?
2、 跟琴學唱歌曲的第一聲部。
學唱重點：感受歌曲的弱起節(jié)奏。
3、 分組練習，借助口琴，演唱歌曲二聲部部分的第一聲部曲譜。
1、 借助口琴，學唱歌曲第二聲部。
2、 分組合唱歌曲。鞏固旋律的曲調。
3、聽歌曲范唱，跟唱各聲部旋律。
4、合唱歌曲。
5、在課下，試著用口琴二聲部合奏歌曲。
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