2013年教師資格《小學綜合素質(zhì)》全真預測試題(一)

　　2013年教師資格《小學綜合素質(zhì)》全真預測試題(一)

　　一、單項選擇題(共25小題，每小題2分)

　　1.下列關于素質(zhì)教育的說法，錯誤的是(　　)。

　　A.素質(zhì)教育以促進知識深刻內(nèi)化為目標

　　B.素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎

　　C.素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心

　　D.素質(zhì)教育以提高學生的綜合素質(zhì)為目的，

　　2.(　　)提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。

　　A.布魯納

　　B.波斯納

　　C.布魯巴奇

　　D.科頓

　　3.現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起(　　)作用。

　　A.引導

　　B.主導

　　C.輔助

　　D.顧問

　　4.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生(　　)。

　　A.交通安全事故

　　B.人身安全事故

　　C.突發(fā)事故

　　D.食品安全事故

　　5.義務教育實行(　　)領導，(　　)統(tǒng)籌規(guī)劃實施，(　　)為主管理的體制。

　　A.國務院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級人民政府

　　B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府

　　C.國務院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府

　　D.國務院;市級人民政府;縣級人民政府

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　　6.教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷，此行為侵犯了學生的(　　)。

　　A.隱私權(quán)

　　B.名譽權(quán)

　　C.受教育權(quán)

　　D.人身自由權(quán)

　　7.新中國成立以來，由最高權(quán)力機關制定的第一部有關教育的法律是(　　)。

　　A.《中華人民共和國學位條例》

　　B.《中華人民共和國義務教育法》

　　C.《中華人民共和國教育法》

　　D.《中華人民共和國教師法》

　　8.教育法律責任作為一種社會責任，其區(qū)別于其他社會責任最突出的特點在于它的(　　)。

　　A.導向性

　　B.對等性

　　C.強制性

　　D.有序性

　　9.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于(　　)和主干地位。

　　A.重要

　　B.首要

　　C.核心

　　D.主導10.《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布的時間是(　　)。

　　A.1986年4月12日

　　B.1993年10月31日

　　C.1995年3月18日

　　D.1996年5月15日

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　　11.西班牙《世界報》報道：“中國龍已經(jīng)飛起來了，而且飛得很高，它使整個中國充滿了自豪?！钡聡稘h諾威匯報》報道：“中國正在奮起直追。中國人進入太空的事實證明了這個經(jīng)濟迅速崛起的國家的實力?！鄙鲜鰣蟮雷钣锌赡苁菍ξ覈囊粋€事件發(fā)表的評論?(　　)

　　A.“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射成功

　　B.“神舟”飛船發(fā)射成功

　　C.第一顆原子彈試爆成功

　　D.第一枚中近程運載火箭發(fā)射成功

　　12.下列有關文化常識的表述，不正確的一項是(　　)。

　　A.舊時文人的四大雅趣是琴、棋、書、畫，今常用以表示個人的文化素養(yǎng)

　　B.按東、西、南、北、中的順序，“五岳”分別指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山

　　C.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的詩句，他又號香山居士，代表作有《長恨歌》、《琵琶行》等

　　D.“歲寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、蘭、竹、菊

　　13.現(xiàn)今在我國發(fā)現(xiàn)的最早的成系統(tǒng)的文字是“甲骨文”，這種文字出現(xiàn)于(　　)。、

　　A.夏朝

　　B.商朝

　　C.西周

　　D.戰(zhàn)國

　　14.明朝時，我國卓越的科學家寫出了幾部總結(jié)性的科學著作，它們(　　)。

　?、俜从沉宋覈鴤鹘y(tǒng)科技居世界領先地位②包含有當時中外文化交流的成果

　?、蹆?nèi)容反映了當時的資本主義萌芽

　?、馨捶饨ǖ拿裰魉枷?/P>

　　A.①②③④

　　B.①②③

　　C.②③④

　　D.③④

　　15.郭守敬認為“歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表”，反映其思想的行動是(　　)。

　　A.發(fā)明制作了世界上最早的地動儀

　　B.根據(jù)實際測量繪制了《禹貢地域圖》

　　C.首次使用科學的方法實測了地球子午線

　　D.創(chuàng)制簡儀、高表，主持全國范圍的天文測量

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　　16.“億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是(　　)。

　　A.陳子昂

　　B.孟浩然

　　C.杜甫

　　D.杜牧

　　17.下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應都正確的一項是(　　)。

　　A.《牡丹亭》――湯顯祖――明代――小說《堂吉訶德》――塞萬提斯――葡萄牙――小說

　　B.《上尉的女兒》――普希金一一俄國――小說《四世同堂》――老舍――現(xiàn)代――小說

　　C.《蜀道難》――杜甫――唐代――詩歌《威尼斯商人》――莎士比亞――英國――詩歌

　　D.《紅樓夢》――曹雪芹――清代――小說《警察與贊美詩》――惠特曼――美國――小說

　　18.下列有關文學常識的表述錯誤的一項是(　　)。

　　A.老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家，小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等，劇本有《龍須溝》、《茶館》等

　　B.郭沫若是我國現(xiàn)代著名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《孔雀膽》等

　　C.《阿Q正傳》、《祝福》、《包身工》、《暴風驟雨》等小說，都反映了半殖民地舊中國勞動人民遭受重重壓迫和剝削的痛苦生活

　　D.20世紀50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一為其藝術(shù)風格，對當代文壇產(chǎn)生了極大的影響，被譽為“荷花淀派”

　　19.單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經(jīng)濟行為中，也會起到巨大的作用。單純的工程學或邏輯方法，是不夠用的。亞當•斯密指出，人們的活動是受自利引導，市場則以互利為原則，這一點被現(xiàn)代經(jīng)濟學家所繼承和發(fā)展了。但人們卻忽略了他的另一些觀點，即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講，個人有或至少應當有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就一定有倫理正當。

　　這段文字作者要強調(diào)的是(　　)。

　　A.單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實上的失誤

　　B.人的活動受自利引導，市場以互利為原則，被普遍繼承

　　C.人們的同情心、倫理考慮在經(jīng)濟行為中會起到巨大的作用

　　D.個人有追求自利的自由

　　20.經(jīng)濟學家試圖從多方面來改進國民收入或國民財富的計量，近來在兩個方面取得巨大進展，值得高度重視。首先是在國民財富的計算中考慮貧富差距，1998年獲諾貝爾獎的印度經(jīng)濟學家阿馬迪亞•森對貧窮問題研究最為深入，并設計了考慮貧富差距的社會經(jīng)濟發(fā)展指數(shù)，為聯(lián)合國所采用。另一個重要發(fā)展以諾德豪斯為主要代表，充分考慮環(huán)境對國民財富的影響以及家務活動對國民財富的貢獻。

　　在國民財富計量上的兩項巨大進展是(　　)。

　　A.阿馬迪亞•森和諾德豪斯

　　B.考慮貧富差距和環(huán)境因素、家務活動

　　C.考慮貧富差距和環(huán)境因素

　　D.考慮環(huán)境因素和家務活動

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　　21.相對于基因，人為構(gòu)件對人類的演化有著更強有力的干預。無論從火的有控制的利用到馬鐙乃至超級計算機等的發(fā)明;從粗糙的器皿到藝文的種種創(chuàng)作，從祈佑的原始崇拜到“涅粲”境界的認同;從果腹之物的采集狩獵到對宇宙命運的探索……文化構(gòu)件改變了人的行為和思維，甚至改變了人類基因延續(xù)的“自然軌跡”。

　　下列敘述符合文義的是(　　)。

　　A.人類基因的“自然軌跡”

　　B.人類演化的過程

　　C.人為構(gòu)件對人類演化的影響

　　D.人類基因與人為構(gòu)件的關系

　　22.經(jīng)濟的良性循環(huán)是指不過分依靠政府的投資，而是靠經(jīng)濟自身的力量來實現(xiàn)社會總供給

　　和社會總需求的基本平衡，實現(xiàn)經(jīng)濟增長。近幾年，我國之所以會出現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定增長的態(tài)勢，是靠政府加大投資實現(xiàn)的。

　　從這段文字可以推出(　　)。

　　A.只靠經(jīng)濟自身產(chǎn)生的投資勢頭和消費勢頭就能實現(xiàn)經(jīng)濟的良性循環(huán)

　　B.經(jīng)濟的良性循環(huán)是實現(xiàn)社會總供給與總需求的基本平衡的先決條件

　　C.某一時期的經(jīng)濟穩(wěn)定增長不一定意味著這一時期的經(jīng)濟已轉(zhuǎn)入良陛循環(huán)

　　D.近幾年，我國的經(jīng)濟增長率一直保持在7%以上

　　23.某研究表明，如果中子星的質(zhì)量超過3.2倍太陽的質(zhì)量，中子就無法與自身引力相抗衡，從而發(fā)生中子塌陷。

　　下列觀點能有力支持以上推斷的是(　　)。

　　A.宇宙中存在質(zhì)量比中子星大無數(shù)倍的黑洞

　　B.宇宙中存在著許多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系

　　C.自然界中沒有任何物質(zhì)能支撐3.2倍以上太陽質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力塌陷

　　D.塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達到新的平衡的途徑之一

　　24.下列各句中比喻不恰當?shù)囊豁検?　　)。

　　A.他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳

　　B.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上般的飛快

　　C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去

　　D.他突然瞥見路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，他頓時感到兩腳像踩在棉花上似的

　　25.下列文章屬于議論文的范疇的有(　　)。

　　A.消息、發(fā)言、政論文、調(diào)查報告

　　B.文告、消息、學術(shù)論文、調(diào)查報告

　　C.社論、雜文、文藝評論、學術(shù)論文

　　D.雜文、社論、調(diào)查報告、文藝評論

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　　二、材料分析題(共2小題，每小題15分)

　　1.王某從某師范院校畢業(yè)后，被某校聘為數(shù)學教師。一年后，其所教班級的數(shù)學成績明顯下降，學生對他意見很大。領導多次找他談話，但王某態(tài)度消極。在成績評定時，王某還把對他有意見的學生的成績評定為不及格。學校根據(jù)這種情況，經(jīng)研究，認為王某不再適宜當教師，決定調(diào)他負責學校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服，向教育局提出申訴。

　　問：

　　(1)本案中，學校是否侵犯了王某的教育教學權(quán)?為什么?(2)通過這一案例，你從中受到了什么啟示?

　　2.某校小學五年級學生費某平時紀律松散，經(jīng)常遲到，上課常與鄰座講話，經(jīng)老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續(xù)讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便未經(jīng)家長同意，輟學回家。

　　這位班主任做法是否合理?請加以分析。

　　三、寫作題(20分)

　　請以“和諧校園”，為話題進行寫作，題目自擬、文體不限(詩歌除外)，字數(shù)800字左右。