2013年教師資格《中學教育知識與能力》二：辨析題

　　辨析題(判斷正誤.并說明理由;本大題共4小題，每小題5分。共20分)

　　1.素質(zhì)教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生留課后作業(yè)。

　　2.教學與教育是部分與整體的關(guān)系。

　　3.根據(jù)斯金納的操作條件反射理論，強化分正強化和負強化，無論正強化還是負強化，其作用都是改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。

　　4.所有的行為變化都是由于學習引起的。

　　【參考答案】

　　1.【答案要點】錯誤。這是對素質(zhì)教育“使學生生動、主動和愉快發(fā)展”的誤解。學生真正的愉快來自于通過刻苦的努力而走向成功之后的快樂.學生真正的負擔是不情愿的學習任務(wù)。素質(zhì)教育要學生刻苦學習.因為只有刻苦學習.才能真正體會到努力與成功的關(guān)系，才能形成日后所需要的克服困難的勇氣、信心和毅力。

　　2.【答案要點】正確。教學與教育是部分與整體的關(guān)系。教育包括教學，教學是學校進行教育的一個基本途徑。除教學外，學校還通過課外活動、生產(chǎn)勞動、社會實踐等途徑對學生進行教育。

　　3.【答案要點】正確。強化是一種操作，強化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，強化分正強化和負強化。

　　4.【答案要點】錯誤。因藥物、疲勞、疾病等因素也可引起行為變化。

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