2013年教師資格《中學(xué)教育知識與能力》二：簡答題

　　簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　1.如何在教學(xué)中促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?

　　2.簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標。

　　3.簡述班級常規(guī)管理的基本內(nèi)容。

　　4.陳述性知識的認知策略有哪些?

　　5.簡述操作技能培訓(xùn)的要求。

　　【參考答案】

　　1.【答案要點】

　　(1)在教學(xué)觀念上。真正確立起以學(xué)生為主體的觀念;(2)將培養(yǎng)學(xué)生全面、和諧發(fā)展的素質(zhì)作為教學(xué)目標;(3)在教學(xué)內(nèi)容上，著眼于課程的綜合化;(4)在教學(xué)過程上，要著力于奠定學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　2.【答案要點】

　　(1)改變過于重視知識傳授的傾向。強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識和技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)的過程和形成價值觀的過程：

　　(2)改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀。體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性;

　　(3)改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選知識技能：

　　(4)改變課程實施過于強調(diào)死記硬背。倡導(dǎo)主動參與、樂于探究的精神，培養(yǎng)解決問題和合作的能力等：

　　(5)改變課程評價過分強調(diào)甄別和選拔功能的現(xiàn)狀，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、提高和改進教師教學(xué)的功能。

　　3.【答案要點】

　　(1)班級組織紀律管理;

　　(2)班級環(huán)境與衛(wèi)生管理;

　　(3)班級文檔管理;

　　(4)班級工作計劃和總結(jié)。

　　4.【答案要點】

　　陳述性知識的獲得可以采用的策略有：(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)動機;(2)有效運用注意規(guī)律;(3)對陳述性知識進行精加工;(4)整理和綜合知識材料，使知識系統(tǒng)化;(5)了解學(xué)生已有的知識系統(tǒng)。

　　5.【答案要點】

　　(1)準確地示范與講解;

　　(2)必要而適當(dāng)?shù)鼐毩?xí);

　　(3)充分而有效地反饋;

　　(4)建立穩(wěn)定而清晰的動覺。

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