24下半年教師資格證中學(xué)科二資料，5條高頻教育學(xué)專業(yè)名詞，碼住!

在教資考試中，偶有出現(xiàn)半超綱的一些專業(yè)名詞。這些知識(shí)不在教資考試大綱中，出現(xiàn)的頻率較少，但常有考生提問。在此做一個(gè)小總結(jié)，作為知識(shí)上的補(bǔ)充即可。

1、反轉(zhuǎn)課堂

所謂的翻轉(zhuǎn)課堂就是教師在課前制作關(guān)于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)視頻，學(xué)生在課外完成通過觀看視頻的任務(wù)，根據(jù)教師的講解對(duì)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在課堂上教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生相互交流，解決問題，完成檢測的一種教學(xué)形態(tài)。

2、仿編VS創(chuàng)編

這兩者的區(qū)別主要在于有沒有參照物，也就是既定的套用的格式哈。仿編是指仿照已有兒歌兒詩的格式套用，創(chuàng)編是指自由編寫，自己創(chuàng)寫?yīng)毩⒕帉懙膬焊鑳涸姟?/p>

以一副極有畫面感的內(nèi)容為例：小螞蟻要去搬西瓜，怎么也搬不動(dòng)，于是它找來了它的好朋友幫忙。

仿編：小猴要去摘桃子，怎么也夠不著，于是他找來了自己的媽媽幫助他摘桃子。

創(chuàng)編：小螞蟻要去搬西瓜，怎么也搬不動(dòng)，于是他想了想，就在原地把大西瓜給吃了，還用西瓜皮造了一個(gè)滑滑梯，哈哈真有意思。

3、職業(yè)倦怠

長期的職業(yè)壓力會(huì)導(dǎo)致教師的職業(yè)倦怠。它是個(gè)體在長期的職業(yè)壓力下，缺乏應(yīng)對(duì)資源和應(yīng)對(duì)能力而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。

4、家庭教育

家庭教育，屬于廣義的教育之一。家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱為教育的三大支柱。家庭教育曾經(jīng)是中國文化的優(yōu)勢資源，孝文化、君子文化都是中國式家庭教育的正面結(jié)果。 與學(xué)校教育社會(huì)教育相比，家庭教育具有以下特點(diǎn)：早期性、連續(xù)性、威嚇性、感染性。 家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：

(一)尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異;

(二)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息，保障未成年人合法權(quán)益;

(三)遵循家庭教育特點(diǎn)，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法;

(四)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致;

(五)結(jié)合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施。

【小試牛刀】

最能體現(xiàn)教育的生活化、情感化、多樣化特點(diǎn)的是( )。

A.學(xué)校教育

B.社會(huì)教育

C.家庭教育

D.社區(qū)教育

參考答案：C

參考解析：家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長有意識(shí)地通過自己的身體力行和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。題干描述的是家庭教育的特點(diǎn)。故選C。

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