環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（10月15日）

1.【答案】A?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》明確規(guī)定：學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。若當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任;若當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。題干中東東的傷害是由于教師成某背對(duì)幼兒導(dǎo)致，因此是需要承擔(dān)主要責(zé)任。所以，A正確。

2.【答案】C。幼兒園是我國(guó)基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。結(jié)合題干C選項(xiàng)表述正確。

3.【答案】A?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010——2020年)》于我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育做如下論述：努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。采取多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，改擴(kuò)建、新建幼兒園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍和教師舉辦幼兒園(班)。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)村幼兒園的示范指導(dǎo)作用。支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。因此A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

1.【答案】D。機(jī)能性游戲也稱實(shí)踐游戲、練習(xí)游戲。0-2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動(dòng)為主，主要特征是重復(fù)操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的日的是獲得樂(lè)趣，表現(xiàn)自己的能力。

2.【答案】A。瑞士教育家皮亞杰認(rèn)為兒童游戲是以認(rèn)知的發(fā)展為基礎(chǔ)的，他從兒童認(rèn)知發(fā)展的角度出發(fā)，把游戲分為三類：機(jī)能游戲(0～2 歲)、象征游戲(2～7 歲)、規(guī)則游戲(7～11 歲)。其中，機(jī)能游戲也稱實(shí)踐游戲、練習(xí)游戲，其特點(diǎn)是0～2 歲的兒童在游戲中，以肌肉活動(dòng)為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿，是兒童最早玩的游戲類型。

3.【答案】B。建構(gòu)游戲，又稱結(jié)構(gòu)游戲，是指利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具(如:積木、沙石、泥、雪、金屬材料等)進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)的游戲。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用，被稱為是"塑造工程師的游戲"。

1.【答案】C。通常將冬至到夏至再到冬至之間的時(shí)間段(約365.25日)也就是歲實(shí)(回歸年)，分割為24段(每段約15日2時(shí)5刻)，每段起始于一個(gè)節(jié)氣，依次為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

2.【答案】D。“醉打蔣門(mén)神”的人物為武松、“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的人物是魯智深、林沖的事跡如“誤入白虎堂”、“棒打洪教頭”、“風(fēng)雪山神廟”;楊志綽號(hào)青面獸。

3.【答案】A。席勒《斜臥的女人》、《死神和少女(漂浮者)》、《干洗房》;茨威格《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、《心靈的焦灼》、《昨日的世界》;格拉斯《鐵皮鼓》、《貓與鼠》。

1.【答案】D。聯(lián)覺(jué)是指一種感覺(jué)兼有另外一種感覺(jué)，題干中悅耳美妙的音樂(lè)引起的春風(fēng)拂面之感。

2.【答案】C。雙趨沖突，具有同等吸引力，但只能選擇一個(gè);雙避沖突，遇到兩個(gè)力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能回避一個(gè);多重趨避沖突對(duì)含有吸引力與排斥兩種力量的多種目標(biāo)予以選擇時(shí)所發(fā)生的沖突。趨避沖突是指一個(gè)目標(biāo)有吸引人的一面，但同時(shí)也有讓人避開(kāi)的一面。題干中小英想當(dāng)班干部，吸引她的一面是為同學(xué)服務(wù)，但想要避開(kāi)的是害怕當(dāng)不好被嘲笑，符合趨避沖突的定義，故本題選C。

3.【答案】B。組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，如列提綱、利用圖形、利用表格;計(jì)劃策略是根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在一定活動(dòng)之前計(jì)劃各種活動(dòng)，預(yù)算結(jié)果、選擇策略，想出解決問(wèn)題的方法，并預(yù)計(jì)其有效性，如設(shè)置目標(biāo)、瀏覽、設(shè)疑。監(jiān)督策略是指在認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行的實(shí)際過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知行動(dòng)、策略的效果，如自我檢查、集中注意。復(fù)述策略就是對(duì)材料不斷進(jìn)行加工，從而達(dá)到記憶的效果的一種學(xué)習(xí)策略。如重復(fù)、抄寫(xiě)、做記錄、畫(huà)線，故本題選B。

1.【答案】A。量子概念最早是由德國(guó)物理學(xué)家M·普朗克在1900年提出;洛倫茲是近代卓越的理論物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，經(jīng)典電子論的創(chuàng)立者，洛倫茲力指的是運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中所受到的力;愛(ài)因斯坦創(chuàng)立了相對(duì)論;麥克斯韋是英國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)的創(chuàng)始人，統(tǒng)計(jì)物理學(xué)的奠基人之一。

2.【答案】D。君士坦丁堡曾經(jīng)是東羅馬帝國(guó)、拜占庭帝國(guó)、拉丁帝國(guó)和奧斯曼帝國(guó)的首都。土耳其最大城市伊斯坦布爾的舊名。

3.【答案】D。春秋時(shí)期天子稱王，而不稱帝?！蹲髠?middot;昭公七年》稱人有十等，由高到低依次為王、公、大夫、士、皂、輿、奴、僚、仆、臺(tái)。

1.【答案】B。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。題干中的“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)”都屬于性格特征。

2.【答案】A。強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為。強(qiáng)迫觀念指當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作。趙峰明知道一個(gè)想法本身沒(méi)有意義，但仍然不斷反復(fù)思考，無(wú)法控制，屬于強(qiáng)迫觀念。

3.【答案】A。青少年學(xué)生正處于身心各方面迅速發(fā)展的時(shí)期，心理矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，神經(jīng)過(guò)程的興奮和抑制發(fā)展不平衡，導(dǎo)致情緒表現(xiàn)的兩極性十分明顯，情緒容易從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。謝晶先是非常興奮繼而因?yàn)樾∈掠肿兊脴O度懊惱，體現(xiàn)了情緒的兩極性。