環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(7月30日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月30日)
1.在powerPoint中,建一個演示文檔的第一張幻燈片的默認版式是( )。
A.項目清單
B.兩欄文本
C.標題幻燈片
D.空白
2.下列選項中與"書法家-畫家"邏輯相同的是( )。
A.童星-明星
B.黨員-教師
C.軍人-軍官
D.幼兒-青年
3.4個杯子上各寫著一句話,第一個杯子:每個杯子中都是酸性溶液,第二個杯子:本杯中是礦泉水,第三個杯子:本杯中不是蒸餾水,第四個杯子:有的杯子中不是酸性溶液。如果4句話中只有一句真實,則可以確定的是( )。
A.所有的杯子中都是酸性溶液
B.第二個杯子中是礦泉水
C.所有杯子中獅是酸性溶液
D.第三個杯中是蒸餾水
查看答案解析
1.【答案】C。新建一個演示文稿時第一張的幻燈片的默認版式是標題幻燈片。
2.【答案】B。書法家-畫家是并列關(guān)系;AC是屬種關(guān)系;D是發(fā)展的兩個不同階段。
3.【答案】D。第一個杯子上的話和第四個杯子上的話互相矛盾,必有一真一假,則第二個杯子和第三個杯子上的話是假話,因此得知第三個杯子是蒸餾水,第二個杯子中不是礦泉水。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(7月30日)
1.菲兒把一顆小石頭放進小魚缸里,小石頭很快就沉到了缸底,非要說小石頭不想游泳了,想休息了,從這里可以看出,菲兒思維的特點是( )。
A.直覺性
B.自我中心
C.表面性
D.泛靈論
2.下列不宜作為幼兒科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)方式的是( )。
A.直接感知
B.實際操作
C.親身體驗
D.概念解釋
3.下列幼兒行為表現(xiàn)中數(shù)概念發(fā)展最低的是( )。
A.按數(shù)取物
B.按物說數(shù)
C.唱數(shù)
D.默數(shù)
查看答案解析1.【答案】D。題干中菲兒把無生命的小石頭看作是有生命的物體,體現(xiàn)了泛靈論的思想,故本題選D。
2.【答案】D。幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,應(yīng)注重引導(dǎo); 幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識和技能的掌握,對幼兒進行灌輸和強化訓(xùn)練。故本題選D。
3.【答案】C。幼兒數(shù)概念形成經(jīng)歷口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念四個階段。數(shù)概念發(fā)展最低的應(yīng)為口頭數(shù)數(shù),故本題選C。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月30日)
1.就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學(xué)未畢業(yè),父母讓其輟學(xué)幫忙照看店里生意。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定,給予小亮父母批評教育并責令限期改正的機構(gòu)是( )。
A.村委會
B.學(xué)校
C.鄉(xiāng)級人民政府
D.縣級人民政府
2.某小學(xué)讓學(xué)生樂隊停課參加某公司慶典,公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟回報。該學(xué)校的做法( )。
A.正確??梢愿纳茖W(xué)校辦學(xué)條件
B.正確。學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利
C.不正確。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
D.不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)
3.小學(xué)生軍軍的父母不履行監(jiān)護責任,對其曠課和夜不歸宿的行為放任不管,依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定,應(yīng)給予軍軍父母訓(xùn)誡并責令其嚴加管教的機關(guān)是( )。
A.教育行政機關(guān)
B.公安機關(guān)
C.學(xué)校
D.檢察機關(guān)
查看答案解析
1.【答案】C?!读x務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定:適齡兒童.少年的父母或者其他 法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童.少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育,責令限期改正。
2.【答案】C。《中華人民共和國教育法》規(guī)定,學(xué)生有接受教育的權(quán)利。讓學(xué)生停課是侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。
3.【答案】B?!吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定:未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責,放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的,由公安機關(guān)對未成年人的父母或其他監(jiān)護人予以訓(xùn)誡,責令其嚴加管教。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(7月30日)
1.小學(xué)生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰,這種心理現(xiàn)象屬于( )。
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
2.小學(xué)生學(xué)習(xí)了四邊形以后,再學(xué)習(xí)平行四邊形。這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.歸屬學(xué)習(xí)
D.并列學(xué)習(xí)
3.兒童道德發(fā)展是一個從他律到自律的過程。提出這一理論的心理學(xué)家是( )。
A.羅杰斯
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.佛洛伊德
查看答案解析1.【答案】B。寫作業(yè)和教師懲罰都是學(xué)生力圖回避的威脅性目標,產(chǎn)生的是雙避沖突。
2.【答案】B。下位學(xué)習(xí)是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題,歸屬到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下,從而獲得新概念或者新命題的意義。平行四邊形是四邊形的下位概念,先學(xué)習(xí)四邊形,再學(xué)習(xí)平行四邊形屬于下位學(xué)習(xí)。
3.【答案】B。皮亞杰通過對偶故事法,研究得出兒童道德發(fā)展是一個他律到自律的過程;科爾伯格通過道德兩難故事法,研究得出兒童道德發(fā)展的三水平六階段理論。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(7月30日)
1.下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說法,不正確的是( )。
A.教育與被教育的關(guān)系
B.管理與被管理的關(guān)系
C.保護與被保護的關(guān)系
D.控制與被控制的關(guān)系
2.初中生錢某屢次在學(xué)校偷盜其他同學(xué)的財務(wù)。學(xué)校對錢某的正確處理方法是( )。
A.學(xué)校提出申請,送工讀學(xué)校進行矯治
B.扭送公安機關(guān),依規(guī)開除錢某的學(xué)籍
C.勸說錢某退學(xué)
D.責令錢某轉(zhuǎn)學(xué)
3.某中學(xué)在資助貧困生的公示中,將擬資助學(xué)生的家庭住址、父母姓名、電話號碼、身份證號等信息予以公布。該校的做法( )。
A.符合校務(wù)公開的辦事原則
B.體現(xiàn)了學(xué)校自主管理權(quán)利
C.侵犯了學(xué)生的個人隱私權(quán)
D.違背公平待生的教育理念
查看答案解析
1.【答案】D。教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系包括教育與被教育的關(guān)系,管理與被管理的關(guān)系以及保護與被保護的關(guān)系,但不包括控制與被控制的關(guān)系。
2.【答案】A。由于錢某屬于義務(wù)教育階段的初中生,因此不可以開除錢某的學(xué)籍,也不可以勸說錢某退學(xué)或者責令錢某轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)校對錢某的正確處理方式可為提出申請,送其至工讀學(xué)校進行矯治。
3.【答案】C。本題中某中學(xué)將所資助貧困生的家庭住址、父母姓名、電話號碼、身份證號等信息進行公布,侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(7月30日)
1.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性,無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印,表現(xiàn)出很大的差別,這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是( )。
A.遺傳因素
B.社會環(huán)境
C.教育影響
D.個體實踐
2.教育目的的制定受到諸多因素的影響,其中決定教育目的的性質(zhì)、方向和內(nèi)涵的因素是( )。
A.受教育者的身心發(fā)展特點
B.哲學(xué)思想和教育思想
C.生產(chǎn)力水平和政治經(jīng)濟制度
D.文化傳統(tǒng)和教育傳統(tǒng)
3.李老師在教育過程中,深入了解學(xué)生,針對學(xué)生不同的發(fā)展水平、興趣、愛好和特長,引導(dǎo)學(xué)生揚長避短,發(fā)展個性,不斷促進學(xué)生的自由發(fā)展。李老師的這種做法適應(yīng)了人身心發(fā)展的哪一特點?( )
A.順序性
B.階段性
C.連貫性
D.差異性
查看答案解析1.【答案】B。題干中不同時期、地域、民族和階層體現(xiàn)的是社會環(huán)境對人發(fā)展的影響。
2.【答案】C。生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度決定教育目的的性質(zhì)、方向。
3.【答案】D。李老師針對學(xué)生不同的特點進行因材施教,體現(xiàn)了適應(yīng)差異性的特點。
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