環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（6月2日）

1.【答案】B。伽利略(1564—1642 年)，意大利偉大的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)者。為了證實(shí)和傳播哥白尼的日心說(shuō)，伽利略獻(xiàn)出了畢生精力，制成了倍率為33 的望遠(yuǎn)鏡，并用來(lái)觀察日月星辰。他是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人。

2.【答案】C。我國(guó)第一艘航母改裝自蘇聯(lián)的瓦良格號(hào)，現(xiàn)命名為遼寧號(hào)。

3.【答案】B?！短m亭集序》又名《蘭亭宴集序》，由王羲之所作。瘦金體為宋徽宗趙佶所創(chuàng)。“柳骨顏筋”是指柳公權(quán)的書(shū)法骨力遒健，顏真卿的書(shū)法端莊雄偉。柳永為北宋著名詞人，婉約派創(chuàng)始人。張旭為唐代書(shū)法家，以草書(shū)著名，與李白詩(shī)歌，裴旻劍舞，稱為“三絕”。懷素為唐代書(shū)法家，是書(shū)法史上引領(lǐng)一代風(fēng)騷的草書(shū)家，他的草書(shū)稱為“狂草”，與張旭齊名，人稱“張顛素狂”或“顛張醉素”。

1.【答案】D。日常生活是實(shí)施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑。

2.【答案】C。幼兒德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體等的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性和發(fā)展幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。

3.【答案】C。幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特征。

1.【答案】C。依法執(zhí)教要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，遵照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學(xué)活動(dòng)合法化。對(duì)違紀(jì)學(xué)生罰款侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，是一種教師侵權(quán)行為，朱老師拒絕的行為體現(xiàn)了他依法執(zhí)教。

2.【答案】B。課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境，查處拖延時(shí)間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下。教師可采用幽默法，暫時(shí)讓自己擺脫窘境。教師面對(duì)損害自己的行為以幽默帶過(guò).既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。

3.【答案】A。教師職業(yè)責(zé)任是指教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。而教師職業(yè)責(zé)任感是教師在職業(yè)道德活動(dòng)中形成的對(duì)他人或社會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)心體驗(yàn)和道德情感，它既是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)，又是激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)某種職業(yè)道德目標(biāo)的動(dòng)力。

1.【答案】B。題干中是先學(xué)習(xí)了概括性更高的概念——物質(zhì)，然后學(xué)習(xí)了這個(gè)概念中的一種情況——無(wú)機(jī)物，所以是下位學(xué)習(xí)，故選B。

2.【答案】B。兒童道德發(fā)展是一個(gè)他律到自律的過(guò)程是皮亞杰通過(guò)對(duì)偶故事法研究得出的。故選B。

3.【答案】D。“體會(huì)祖國(guó)山河的壯美，領(lǐng)略桂林風(fēng)光之美”屬于情感性目標(biāo)。故選D。

1.【答案】C。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，因?qū)W校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的，由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。

2.【答案】B。反躬自省的意思是回過(guò)頭來(lái)檢查自己的言行得失，與教學(xué)中提倡的反思觀念一脈相承。

3.【答案】A?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》第一條，為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

1.【答案】B。美國(guó)心理學(xué)家艾里斯提出的“情緒ABC”理論，認(rèn)為情緒不是由某一誘發(fā)性事件本身所引起的，而是由經(jīng)歷了這一事件的個(gè)體對(duì)這一事件的解釋和評(píng)價(jià)引起的。

2.【答案】A。人們持有的不合理信念總結(jié)起來(lái)有三個(gè)特征：絕對(duì)化的要求、過(guò)分概括化和糟糕至極。絕對(duì)化要求：即以自己的愿望為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為某一事物必定會(huì)發(fā)生或不發(fā)生。如“我必須獲得成功”、“社會(huì)上不應(yīng)該有不合理的現(xiàn)象存在”等。過(guò)分概括化：即以偏概全、以一當(dāng)十，包括對(duì)自己和他人的不合理評(píng)價(jià)。如題干中“約會(huì)遲到，就認(rèn)為其不守時(shí)，不值得信任”等。糟糕至極：即將遇見(jiàn)不好的事情的發(fā)生看得非?？膳?、非常糟糕、如臨大敵。如“我沒(méi)考上大學(xué)，一切都完了”、“我沒(méi)當(dāng)上處長(zhǎng)，不會(huì)有前途了”等。

3.【答案】D。昆體良是西方第一個(gè)專門論述教育問(wèn)題的教育家，他的《雄辯術(shù)原理》即《論演說(shuō)家的教育》是西方第一本教育專著。