環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(5月28日)
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月28日)
1.三更指的是( )
A.19:00-21:00
B.21:00-23:00
C.23:00-次日1:00
D.1:00-3:00
2.編寫《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》的英國(guó)科技史家是( )
A.莫塞萊
B.布拉格
C.達(dá)爾文
D.李約瑟
3.先秦諸子的著作,經(jīng)常采用寓意來(lái)闡明道理。下列寓言故事,出自《莊子》的是( )。
A.庖丁解牛
B.愚公移山
C.自相矛盾
D.揠苗助長(zhǎng)
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1.【答案】C。三更指半夜十一時(shí)至翌晨一時(shí)。
2.【答案】D。編寫《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》的英國(guó)科技史家是李約瑟。李約瑟英國(guó)近代生物化學(xué)家和科學(xué)技術(shù)史專家,其著作《中國(guó)的科學(xué)技術(shù)史》對(duì)現(xiàn)代中西文化交流影響深遠(yuǎn)。
3.【答案】A。庖丁解牛出自《莊子》?!队薰粕健烦鲎浴读凶?middot;湯問(wèn)》。自相矛盾出自《韓非子》。揠苗助長(zhǎng)出自《孟子·公孫丑上》。所以選A。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(5月28日)
1.下列屬于幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)的是( )。
A.能認(rèn)讀拼音字母
B.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事
C.能認(rèn)讀一定量的漢字
D.能正確書寫常用漢字
2.5~6歲兒童已經(jīng)會(huì)用( )來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
A.語(yǔ)言
B.動(dòng)作
C.修飾詞
D.感嘆句
3.教師和幼兒雙方圍繞一個(gè)問(wèn)題或主題,自由地發(fā)表自己的想法、意見,表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),進(jìn)行相互交流。該教師運(yùn)用了( )。
A.談話法
B.講解法
C.演示法
D.示范法
查看答案解析1.【答案】B。教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域提出了以下目標(biāo):第一,樂(lè)意與人交談,講話禮貌;第二,注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);第三,能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;第四,喜歡聽故事、看圖書;第五,能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。故選B。
2.【答案】A。5~6歲兒童會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心感受。
3.【答案】A。談話與討論是教師和幼兒雙方圍繞一個(gè)問(wèn)題或主題,自由地發(fā)表自己的想法、意見,表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),進(jìn)行相互交流的過(guò)程。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月28日)
1.我國(guó)最早用白話翻譯外國(guó)小說(shuō)的周桂笙,曾翻譯了一篇外國(guó)小說(shuō)( ),被公認(rèn)為我國(guó)第 一部直譯小說(shuō)。
A.《巴黎茶花女遺事》
B.《四日》
C.《默》
D.《毒蛇圈》
2.“究天人之際,通古今之變,成一家之言”是( )的名言。
A.班固
B.司馬遷
C.劉醒龍
D.司馬光
3.下列是我國(guó)古代的一些歷史文化名人,其中屬于兩漢時(shí)期的是( )。
①老子②屈原③華佗④孔子⑤李斯⑥孫武⑦張衡⑧董仲舒
A.①⑤⑦
B.②⑥⑧
C.③⑦⑧
D.③④⑤
查看答案解析
1.【答案】D。最早用白話介紹外國(guó)小說(shuō),并被認(rèn)為是我國(guó)最早的一部直譯小說(shuō)的是周桂笙的《毒蛇圈》,但真正開我國(guó)直譯文學(xué)的先河的卻是魯迅兄弟。魯迅與周作人的《域外小說(shuō)集》標(biāo)志著我國(guó)直譯小說(shuō)的開始。
2.【答案】B。“究天人之際,通古今之變,成一家之言”出自司馬遷的《報(bào)任安書》。這是司馬遷對(duì)當(dāng)時(shí)正在編纂的《史記》的評(píng)說(shuō)。故正確答案為B。
3.【答案】C。華佗是東漢末年的醫(yī)學(xué)家,張衡是東漢時(shí)期的偉大科學(xué)家,發(fā)明了地動(dòng)儀,董仲舒是西漢學(xué)者,提出了“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(5月28日)
1.下列哪個(gè)不是嚴(yán)重割傷的緊急處理方法?( )
A.壓迫止血法
B.止血點(diǎn)指壓法
C.止血帶止血法
D.纏布止血法
2.小學(xué)生喜歡親近老師,渴望得到夸獎(jiǎng),這種需要屬于( )。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
3.地理老師在講地形時(shí),使用彩色圖片的效果往往比只用黑色圖片的效果好,這主要體現(xiàn)了知覺的( )。
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
查看答案解析1.【答案】D。本題考查緊急割傷的處理辦法。嚴(yán)重割傷的緊急處理方法有:①壓迫止血法。用紗布或者毛巾按住傷口,用力包扎,使血緩下來(lái)。②止血點(diǎn)指壓法。在出血傷口附近靠近心臟的動(dòng)脈點(diǎn),找到止血點(diǎn)用力按壓,讓心臟流出的血液不能暢流向傷口。③止血帶止血法。嚴(yán)重流血不止時(shí),用止血帶綁在止血點(diǎn)上,扎緊,每15分鐘略松開一次,以防組織壞死。故選D。
2.【答案】C。本題考查馬斯洛的需要層次理論。小學(xué)生喜歡親近老師,渴望得到夸獎(jiǎng),這種需要屬于歸屬與愛的需要。故選C。
3.【答案】A。本題考查知覺的特性。知覺的選擇性指人在知覺過(guò)程中把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)優(yōu)先加以清晰地反映的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因?yàn)椴噬菀妆粎^(qū)分出來(lái),是知覺的選擇性的體現(xiàn)。知覺的理解性是指人在知覺某一事物時(shí),總是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)知覺對(duì)象的特征。知覺的整體性是指人根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為一個(gè)整體的過(guò)程。知覺的恒常性是指人的知覺映象在定范圍內(nèi)不隨知覺條件的改變而保持相對(duì)穩(wěn)定特性的過(guò)程。故選A。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月28日)
1.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在( )。
A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)
B.進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明
C.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律
D.探索未知領(lǐng)域
2.“若圣與仁,則吾豈敢!抑為之不厭,誨人不倦,則可謂云爾已矣。”結(jié)合當(dāng)前教師自身實(shí)踐,下列對(duì)孔子這段話的理解,正確的是( )。
A.教師要努力學(xué)習(xí)永不滿足,對(duì)學(xué)生要勤奮教導(dǎo),不辭辛勞
B.教師要講究教學(xué)方法,善于啟發(fā)學(xué)生的心智,不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生
C.這段文字充分說(shuō)明教師以身作則的必要性和重要性
D.教師要用仁者之心去愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生
3.根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.我國(guó)的一切權(quán)力屬于全體公民
B.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度將長(zhǎng)期存在和發(fā)展
C.完成統(tǒng)一祖國(guó)的大業(yè)是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民的神圣職責(zé)
D.在我國(guó),剝削階級(jí)作為階級(jí)已經(jīng)消滅,但是階級(jí)斗爭(zhēng)還將在一定范圍內(nèi)長(zhǎng)期存在
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1.【答案】C。教師面對(duì)的是來(lái)自不同家庭背景,有不同興趣、愛好和發(fā)展水平的學(xué)生,由于教育對(duì)象的個(gè)體差異,教師必須針對(duì)具體情況,創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律,創(chuàng)造性地選擇活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。
2.【答案】A??鬃诱f(shuō):“如果說(shuō)到圣和仁,那我怎么敢當(dāng)!不過(guò)是朝著圣與仁的方向去努力做而不厭倦,教導(dǎo)別人不知疲倦,那是可以這樣說(shuō)的。”這句話告訴我們教師要永無(wú)止境的學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)也要身體力行。
3.【答案】A。《憲法》第二條規(guī)定,中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。 人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。 人民依照法律規(guī)定,通過(guò)各種途徑和形式,管理國(guó)家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),管理社會(huì)事務(wù)。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(5月28日)
1.借用古希臘神話中的典故,將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是( )。
A.賈德
B.漢斯•塞里
C.加涅
D.羅森塔爾
2.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的( )。
A.應(yīng)有的責(zé)任感
B.積極的社會(huì)功能
C.應(yīng)有的義務(wù)感
D.應(yīng)有的道德面貌
3.如果一個(gè)人情緒消極,對(duì)生活感到全無(wú)樂(lè)趣,覺得自己的生活沒有價(jià)值。這種人患有( )。
A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐怖癥
查看答案解析1.【答案】D。借用古希臘神話中的典故,將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是羅森塔爾。皮格馬利翁效應(yīng)也稱為羅森塔爾效應(yīng)。
2.【答案】B。心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過(guò)程,表現(xiàn)為個(gè)體具有生命的活力,積極的內(nèi)心體驗(yàn),良好的社會(huì)適應(yīng)能力,且能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的潛力以及積極的社會(huì)功能。
3.【答案】B。抑郁癥的表現(xiàn)為焦慮、情緒低落,失去滿足感和生活的樂(lè)趣。與題干中的描述吻合。
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