環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（4月29日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月29日)

1.宋老師發(fā)現(xiàn)很多幼兒的生活習(xí)慣不好，就創(chuàng)編了一些關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的兒歌，這些兒歌很受幼兒歡迎，對(duì)他們的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了積極作用。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是( )。

A.廉潔從教

B.公正待生

C.舉止文明

D.探索創(chuàng)新

2.涂鴉活動(dòng)中，貝貝筆下的盧老師奇丑無(wú)比，有同伴譏笑貝貝，盧老師對(duì)有些不高興的貝貝笑著說(shuō)：“寶貝，你把我的頭發(fā)畫得卷卷的挺好看的。”盧老師的行為體現(xiàn)了( )。

A.公正待生

B.正面激勵(lì)

C.嚴(yán)于律己

D.嚴(yán)慈相濟(jì)

3.下列關(guān)于教師家訪的做法，不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.忌“指導(dǎo)”，對(duì)家教問(wèn)題不要給家長(zhǎng)建議

B.忌“獨(dú)白”，與家長(zhǎng)交流不要唱“獨(dú)角戲”

C.忌“教訓(xùn)”，不要居高臨下苛責(zé)、教訓(xùn)家長(zhǎng)

D.忌“揭短”，不要當(dāng)著幼兒的面向家長(zhǎng)告狀

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(4月29日)

1.不屬于從兒童社會(huì)性的發(fā)展上對(duì)幼兒園游戲種類進(jìn)行劃分的一項(xiàng)是( )。

A.聯(lián)合游戲

B.規(guī)則游戲

C.旁觀游戲

D.獨(dú)立游戲

2.0～2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動(dòng)為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是( )。

A.感官游戲

B.機(jī)能游戲

C.規(guī)則游戲

D.象征游戲

3.( )是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。

A.隨意性

B.為游戲而游戲

C.目的明確

D.游戲時(shí)間長(zhǎng)

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月29日)

1.王某擔(dān)任某校英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩土研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是( )。

A.當(dāng)?shù)乜h教育局

B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

C.地市教育局

D.省教育廳

2.以下哪些學(xué)生傷害事故，只要學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任( )。

①學(xué)生自殺

②來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的;

③學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道。

④學(xué)生在地震中受傷

A.①④

B.①②③④

C.①③④

D.①②③

3.收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在( )內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

A.12小時(shí)

B.18小時(shí)

C.24小時(shí)

D.36小時(shí)

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(4月29日)

1.教師通過(guò)聽寫英語(yǔ)單詞，了解學(xué)生的掌握情況，這樣評(píng)價(jià)方式屬于( )。

A.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)

B.量表評(píng)價(jià)

C.實(shí)作評(píng)價(jià)

D.檔案袋評(píng)價(jià)

2.沛西·能認(rèn)為“教育既無(wú)需周密的考慮使它產(chǎn)生，也無(wú)需科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為”，該觀點(diǎn)屬于( )。

A.生物起源論

B.心理起源論

C.勞動(dòng)起源論

D.交往起源論

3.學(xué)校產(chǎn)生的重要標(biāo)志是( )。

A.生產(chǎn)力的發(fā)展和奴隸制國(guó)家的形成

B.體腦分工和專職教師的出現(xiàn)

C.文字的產(chǎn)生和使用

D.學(xué)校教育系統(tǒng)的形成

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月29日)

1.謝老師非常熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個(gè)難題，一名學(xué)生敲開他的門，放下一個(gè)罐子，說(shuō)了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的。”他打開罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個(gè)雞蛋。面對(duì)這些雞蛋，謝老師正確的做法是( )。

A.作為一名光榮的人民教師，不該拿學(xué)生的“一針一線”，應(yīng)該立刻拒絕那名學(xué)生

B.這是學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下

C.謝老師為學(xué)生付出了那么多，收他們一點(diǎn)東西也是應(yīng)該的，沒什么大不了

D.與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，說(shuō)明情況，溫柔而堅(jiān)定地謝絕家長(zhǎng)的禮物

2.班主任張某以加強(qiáng)班級(jí)管理和嚴(yán)肅校紀(jì)班風(fēng)為由，在班級(jí)制度中作出了如下規(guī)定：學(xué)生上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時(shí)完成作業(yè)罰款3元，損壞公物罰款10—200元。班里的一些同學(xué)已相繼向張某繳納了罰款。張老師的做法違反了( )的教師職業(yè)道德規(guī)范。

A.教書育人

B.愛國(guó)守法

C.愛崗敬業(yè)

D.終身學(xué)習(xí)

3.戴老師是新入職的老師，他非常擔(dān)心學(xué)生的成績(jī)會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己教學(xué)水平的評(píng)價(jià)。為此，他經(jīng)常給學(xué)生布置大量的作業(yè)，經(jīng)常挖苦、訓(xùn)斥學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。下列對(duì)戴老師的評(píng)價(jià)正確的是( )。

A.維護(hù)教師權(quán)威

B.嚴(yán)格要求學(xué)生

C.注重師生平等

D.有違關(guān)愛學(xué)生

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(4月29日)

1.欣怡能用規(guī)則來(lái)約束自己的行為，認(rèn)為規(guī)則是絕對(duì)的，是不可變更的，并表現(xiàn)出對(duì)規(guī)則的服從。根據(jù)皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論，欣怡的道德發(fā)展水平處于( )。

A.自我中心階段

B.權(quán)威階段

C.可逆階段

D.公正階段

2.李偉同學(xué)在上課前會(huì)對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行判斷，如果認(rèn)為自己能聽懂老師講述的知識(shí)，他就會(huì)認(rèn)真聽課，根據(jù)班杜拉的理論，這種現(xiàn)象是( )。

A.結(jié)果期待

B.過(guò)程期待

C.社會(huì)期待

D.效能期待

3.在課堂教學(xué)中，張老師能考慮學(xué)生的不同需要，關(guān)注他們的個(gè)體差異。按福勒等人所劃分的教師成長(zhǎng)階段，張老師的成長(zhǎng)處于( )。

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注結(jié)果階段

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