環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（4月26日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月26日)

1.唐老師準(zhǔn)備參加全市幼兒園教師基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，就去請教經(jīng)常擔(dān)任各類大賽評委的謝老師，但總被謝老師拒絕，謝老師的做法( )

A.不注重同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.促進(jìn)了唐老師的自我發(fā)展

C.不注重同事的探索創(chuàng)新

D.維護(hù)比賽的公正公平

2.夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯(cuò)歌詞，夏老師當(dāng)著全班幼兒的面，嚴(yán)肅地對可可說：“你怎么這么笨，腦子進(jìn)水了啊!”小朋友們哄堂大笑，夏老師的做法( )

A.阻礙了幼兒的探究學(xué)習(xí)

B.破壞了幼兒的同伴關(guān)系

C.損害了可可的名譽(yù)

D.侮辱了可可的人格

3.東東經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)，有一天他又讓琪琪哭了。張老師很生氣，對東東說：“如果你是我的兒子，我恨不得打死你。”張老師的行為( )

A.可以理解，因?yàn)橛行┖⒆拥男袨榇_實(shí)令人生氣

B.可以理解，因?yàn)榕u也好公司一種教育

C.不恰當(dāng)，應(yīng)該先了解孩子問題發(fā)生的原因

D.不恰當(dāng)，因?yàn)闁|東畢竟不是他的兒子

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(4月26日)

1.當(dāng)教師以“病人”身份進(jìn)入小班“醫(yī)院”時(shí)，有六位“小醫(yī)生”同時(shí)上來詢問病情，每個(gè)孩子都積極地為教師看病、打針，忙的不亦樂乎。結(jié)果教師一共被打了六針，對小班幼兒這種游戲行為最恰當(dāng)?shù)睦斫馐? )

A.過于重視教師的身份

B.角色游戲呈現(xiàn)合作游戲的特點(diǎn)

C.在游戲角色的定位中出現(xiàn)混亂

D.角色游戲呈現(xiàn)平行游戲的特點(diǎn)

2. (　　)被稱為“感覺運(yùn)動游戲”。

A.玩沙和玩水的活動

B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動

C.與嗅覺相關(guān)的活動

D.與味覺相關(guān)的活動

3.兒童最早玩的游戲類型是( )。

A.練習(xí)游戲

B.規(guī)則游戲

C.象征游戲

D.建構(gòu)游戲

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月26日)

1.下列選項(xiàng)中，對概念所做的概括，不正確的一項(xiàng)是( )。

A.將老鼠概括為動物

B.將紅色概括為顏色

C.將桌面概括為桌子

D.將蘋果XS手機(jī)概括為手機(jī)

2.班主任孫老師經(jīng)常對學(xué)生說“知識改變命運(yùn)，分?jǐn)?shù)才是硬道理”，他自己出錢設(shè)立了“班主任基金”，用于鼓勵(lì)每學(xué)期期末考試前三名的學(xué)生。孫老師的做法( )。

A.正確，物質(zhì)獎勵(lì)具有良好的鼓勵(lì)作用

B.不正確，考試成績不能衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)

C.正確，考試成績是衡量學(xué)生的重要依據(jù)

D.不正確，考試成績不是評價(jià)學(xué)生的唯一指標(biāo)

3.以下敘述錯(cuò)誤的是( )。

A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

B.應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能

C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識

D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(4月26日)

1.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來評價(jià)學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價(jià)方法稱為( )。

A.常模參照評價(jià)

B.正式評價(jià)

C.標(biāo)椎參照評價(jià)

D.非正式評價(jià)

2.在課堂教學(xué)中，教師就新內(nèi)容編制了一些練習(xí)題，讓學(xué)生選做，以判斷學(xué)生的掌握程度，他所運(yùn)用的評價(jià)方法是( )。

A.形成性評價(jià)

B.總結(jié)性評價(jià)

C.甄別性評價(jià)

D.配置性評價(jià)

3.教學(xué)評價(jià)應(yīng)以人為本，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展與成長，這符合( )。

A.客觀性原則

B.激勵(lì)性原則

C.賞識性原則

D.個(gè)性化原則

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月26日)

1.李老師在成為一名正式教師后，仍然不斷自學(xué)，并考上知名大學(xué)的在職研究生，這體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的( )方法。

A.終身學(xué)習(xí)

B.同伴互助

C.教學(xué)反思

D.專業(yè)引領(lǐng)

2.有權(quán)決定特別行政區(qū)設(shè)立的國家機(jī)關(guān)( ) 

A.全國人民代表大會         

B.全國人大常委會        

C.國務(wù)院                   

D.國家主席

3.張老師是一名優(yōu)秀的英語老師，由于英語能力出色，經(jīng)常參加有關(guān)英語的學(xué)術(shù)交流活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為她不務(wù)正業(yè)，給予她嚴(yán)重警告。該校的做法( )。

A.不正確，學(xué)校無權(quán)干涉教師的人身自由

B.不正確，學(xué)校侵犯了教師的學(xué)術(shù)研究權(quán)

C.正確，學(xué)校有權(quán)對教師提出工作要求

D.正確，學(xué)校應(yīng)該規(guī)范教師的行為

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(4月26日)

1.美國實(shí)用主義教育家杜威所倡導(dǎo)的課程理論是( )

A.學(xué)科課程論

B.活動課程論

C.要素主義課程論

D.永恒主義課程論

2.學(xué)校教育中的教學(xué)過程對學(xué)生來說是一個(gè)特殊的認(rèn)識過程，具有不同于人類總體認(rèn)識的特點(diǎn)。它主要表現(xiàn)為( )

A.以學(xué)習(xí)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為主

B.以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主

C.以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主

D.以學(xué)習(xí)群體經(jīng)驗(yàn)為主

3.王老師在講授“磷及其化合物的性質(zhì)”時(shí)，以磷化氫的“自燃”現(xiàn)象，說明民間俗稱“鬼火”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，對學(xué)生進(jìn)行了“無神論”教育。王老師在教學(xué)中主要貫徹的是( )。

A.循序漸進(jìn)原則

B.直觀性原則

C.科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

D.啟發(fā)性原則

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