環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（4月22日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月22日)

1.一天，陳老師正在組織孩子們踢球，方方總是搶球后抱著跑。陳老師看到后就讓他站到一邊去，并對代班老師說：“以后都別讓他踢球了!”陳老師的做法( )

A.正確，維護了整個活動的良好秩序

B.正確，保護了其他孩子的人身安全

C.不正確，破壞了同事間的團結(jié)協(xié)作

D.不正確，打擊了方方的參與積極性

2.“丟手絹”的游戲結(jié)束了，張老師正準(zhǔn)備帶領(lǐng)小朋友們回教室，曉珺突然走到張老師面前，低聲說：“老師，還沒有輪到我丟手絹呢”此時，張老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是( )

A.“難道還讓我叫小朋友來陪你玩一次?”

B.“待會兒我們再去玩更有趣的游戲吧!”

C.“小朋友們先等著，我?guī)袁B去玩!”

D.“下次再玩吧，誰讓你運氣這么差!”

3.離園時，家長們都走近幼兒園接孩子，金老師一見到小齊的爸爸，就埋怨的說到：“小齊到現(xiàn)在還不會自己吃飯、穿衣，你們做家長的是怎么教的!”小齊爸爸覺得很難堪，憤怒的說：“就是不會才送到幼兒園來學(xué)習(xí)的嘛!”對該事情下列說法正確的是( )

A.金老師應(yīng)注意與家長的溝通方式

B.生活能力的培養(yǎng)主要由家長負責(zé)

C.金老師擁有批評幼兒家長的權(quán)利

D.生活能力的培養(yǎng)主要由教師負責(zé)

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(4月22日)

1.( )是幼兒的主要活動，是幼兒通過模仿和想象對現(xiàn)實生活創(chuàng)造性的反映。

A.睡眠

B.思考

C.提問

D.游戲

2.認為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是( )。

A.剩余精力說

B.復(fù)演論

C.松弛說

D.生活預(yù)備說

3.在學(xué)前兒童判斷和推理過程中，學(xué)前兒童初期常常不能按( )進行推理和判斷。

A.游戲邏輯

B.生活邏輯

C.直觀邏輯

D.客觀邏輯

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月22日)

1.下列不是醫(yī)學(xué)著作的是( )。

A.《本草綱目》

B.《齊民要術(shù)》

C.《神農(nóng)本草經(jīng)》

D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

2.在中國名山中，五岳占有顯著的位置，其中“中岳”指的是( )。

A.泰山

B.華山

C.恒山

D.嵩山

3.海明威的小說( )獲得了1954年諾貝爾文學(xué)獎。

A.《老人與海》

B.《喪鐘為誰而鳴》

C.《永別了，武器》

D.《太陽照樣升起》

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(4月22日)

1.為了便于因材施教，學(xué)校對報名參加英語課外小組的學(xué)生進行水平測試，并據(jù)此成績進行編班，這種評價屬于( )。

A.診斷性評價

B.總結(jié)性評價

C.安置性評價

D.形成性評價

2.用教育測量與統(tǒng)計的方法對教師的課堂教學(xué)提問進行評價的方法屬于( )。

A.外部評價

B.定量評價

C.定性評價

D.診斷性評價

3.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是( )。

A.加涅

B.布盧姆

C.波斯納

D.羅森塔爾

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月22日)

1.《詩經(jīng)》全集共( )。

A.300篇

B.305篇

C.295篇

D.294篇

2.在PowerPoint中，如果要更改幻燈片上對象出現(xiàn)的順序，應(yīng)設(shè)置“自定義動畫”中的(　　)選項。

A.順序和時間

B.效果

C.多媒體設(shè)置

D.重新排序

3.Word中，可多次重復(fù)進行格式復(fù)制的操作步驟是( )。

A.左單擊格式刷按鈕

B.右單擊格式刷按鈕

C.左雙擊格式刷按鈕

D.右雙擊格式刷按鈕

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(4月22日)

1.張老師根據(jù)小賈的氣質(zhì)類型特點，決定培養(yǎng)小賈控制自己情緒的能力，從而能夠沉著冷靜地做事，由此可以推斷出小賈的氣質(zhì)類型是( )。

A.抑郁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.膽汁質(zhì)

2.一個人確立自己的目標(biāo)，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)是( )。

A.性格的情緒特征

B.性格的意志特征

C.性格的理智特征

D.性格的態(tài)度特征

3.某班學(xué)生以建立融洽的同學(xué)關(guān)系為行為取向，以“如何才能讓同學(xué)喜歡或接納”為行為準(zhǔn)則。該班處于課堂紀律發(fā)展的( )階段。

A.自我服務(wù)

B.人際紀律

C.自我約束

D.反抗行為

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