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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(11月5日)

更新時(shí)間:2020-11-06 10:50:19 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽10收藏1

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摘要 2021年上半年教師資格證筆試時(shí)間預(yù)計(jì)在3月中上旬,準(zhǔn)備參加2021年教師資格證考試的考生,要提前備考了。環(huán)球網(wǎng)校(環(huán)球青藤旗下品牌)小編為幫助考生備考,整理了“環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(11月5日)”幫助考生復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)。

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(11月5日)

1.中班的浩浩組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都很強(qiáng),王老師每次都讓他在表演游戲中扮演主角。王老師的做法違背的教育理念是( )。

A.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

B.促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展

C.促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

2.幼兒在游戲是總是喜歡爭(zhēng)搶玩具。對(duì)此,胡老師不合適的做法是( )。

A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則

B.讓幼兒說(shuō)明會(huì)爭(zhēng)搶玩具的理由

C.表?yè)P(yáng)幼兒的分享及合作行為

D.讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角

3.上課時(shí),柯老師正在組織小朋友們討論。然然先找毛毛碰頭晚,又去抱樂(lè)樂(lè)的腿,臉上還帶著得意的笑容??吕蠋熐‘?dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

A.當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)然然

B.撫摸然然的頭以示提醒

C.鼓勵(lì)然然繼續(xù)游戲

D.假裝沒(méi)看見(jiàn)然然的行為

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1.【答案】B。素質(zhì)教育要求作為老師要面向全體學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。題目中王老師因?yàn)楹坪平M織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)而只讓他做主角,忽略了其它幼兒,沒(méi)有做到面向全體。

2.【答案】D。題目中幼兒玩游戲總是爭(zhēng)搶玩具,胡老師不能因此罰爭(zhēng)搶玩具的幼兒站墻角,不能體罰幼兒,這樣沒(méi)有尊重幼兒的人格尊嚴(yán)。

3.【答案】B。題目中然然的做法是不當(dāng)?shù)?,柯老師可以摸摸然然的頭,以表示警示,讓然然知道自己的做法是不當(dāng)?shù)?。?dāng)眾批評(píng)然然的做法是不尊重然然的人格尊嚴(yán)的做法。鼓勵(lì)然然繼續(xù)游戲和假裝看不見(jiàn)然然的行為都是縱容然然錯(cuò)誤做法的行為,這樣不利于幼兒發(fā)展。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(11月5日)

1.幼兒美育的目標(biāo)是( )。

A.使幼兒掌握美學(xué)的知識(shí)

B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能

C.培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)

D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力

2.幼兒全面發(fā)展教育是以( )為前提,以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。

A.幼兒身心發(fā)展的可能

B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r

C.幼兒的潛力

D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能

3.陶行知提出的"六大解放"指向的是( )。

A.解放兒童的觀察力

B.解放兒童的智力

C.解放兒童的體力

D.解放兒童的創(chuàng)造力

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1.【答案】D。對(duì)幼兒進(jìn)行美育,是要培養(yǎng)其感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。

2.【答案】D。幼兒全面發(fā)展教育要以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能為前提。

3.【答案】D。陶行知批判和反對(duì)束縛兒童的封建禮教,提出要解放兒童的創(chuàng)造力,即對(duì)兒童應(yīng)實(shí)施六大解放。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(11月5日)

1.康德是德國(guó)著名的哲學(xué)家,同時(shí)也是以為有重大貢獻(xiàn)的自然科學(xué)家他積極探索天體的起源及其運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律,提出了關(guān)于太陽(yáng)系自然形成的理論,這一理論( )。

A.“星云”假說(shuō)

B.“大爆炸”學(xué)說(shuō)

C.“河外星系”假說(shuō)

D.“銀河系中心”學(xué)說(shuō)

2.瑞典女作家拉格勒夫創(chuàng)作的一篇長(zhǎng)篇童話,通過(guò)一個(gè)調(diào)皮的男孩變成一個(gè)小精靈的故事,把地理、歷史和文化熔于一爐,富有科學(xué)性、知識(shí)性和藝術(shù)性。作者也因此于1990年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這部作品是( )。

A.《格列佛游記》

B.《騎鵝旅行記》

C.《丁丁歷險(xiǎn)記》

D.《木偶奇遇記》

3.先秦諸子的著作,經(jīng)常采用寓意來(lái)闡明道理。下列寓言故事,出自《莊子》的是( )。

A.庖丁解牛

B.愚公移山

C.自相矛盾

D.揠苗助長(zhǎng)

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1.【答案】A??档轮饕芯孔匀豢茖W(xué)和哲學(xué)。1755年發(fā)表《自然通史和天體論》中提出了太陽(yáng)系起源的星云假說(shuō)。

2.【答案】B?!陡窳蟹鹩斡洝返淖髡呤菃碳{森·斯威夫特。《丁丁歷險(xiǎn)記》的作者是埃爾熱。《木偶奇遇記》是科洛迪。所以選B。

3.【答案】A。庖丁解牛出自《莊子》?!队薰粕健烦鲎浴读凶?middot;湯問(wèn)》。自相矛盾出自《韓非子》。揠苗助長(zhǎng)出自《孟子·公孫丑上》。所以選A。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(11月5日)

1.學(xué)習(xí)了《坐井觀天》一課,學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“信、抬、蛙、答”等生字,理解并熟記“無(wú)邊無(wú)際”,“坐井觀天”等詞。按照三維目標(biāo)的需要,這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是( )。

A.知識(shí)與技能

B.過(guò)程與方法

C.認(rèn)知與實(shí)踐

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

2.能讓學(xué)生充分交流互動(dòng)并有利于發(fā)揮其主體作用的教學(xué)組織形式是( )。

A.道爾頓制

B.個(gè)別教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.文納卡特制

3.課堂教學(xué)中,課桌椅擺放方式會(huì)影響教學(xué)方法的運(yùn)用效果,一般來(lái)說(shuō)“秧田型”最合適的教學(xué)方法是( )。

A.實(shí)驗(yàn)法

B. 講授法

C.探究法

D.討論法

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1.【答案】A。學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)生字,并能熟記詞語(yǔ)屬于知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo)。

2.【答案】C。分組教學(xué)是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。分組教學(xué)便于學(xué)生的交流合作,有助于學(xué)生組織能力、管理能力、表達(dá)能力以及問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),有助于發(fā)揮其主體作用。

3.【答案】B。講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。“秧田型”的課桌椅擺放方式適合的教學(xué)方法即為講授法。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(11月5日)

1.在全縣校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,某校校長(zhǎng)介紹完教育改革的情況后,強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育是減負(fù)和增加課外活動(dòng),該校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)( )。

A.是對(duì)素質(zhì)教育的片面理解

B.體現(xiàn)素質(zhì)教育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合

C.符合提升教學(xué)實(shí)力的需要

D.符合凝練學(xué)校辦學(xué)特色的需要

2.剛開(kāi)學(xué),班主任周老師言辭懇切的對(duì)學(xué)生講:“迎接中考是這一年的重中之重,關(guān)系到你們的人生發(fā)展,大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在課外活動(dòng)上”,周老師說(shuō)法( )。

A.合理,有利于學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考

B.合理,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任心

C.不合理,不利于學(xué)生全面發(fā)展

D.不合理,不利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

3.張老師在班上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,開(kāi)展“分享知識(shí)”的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在班上分享收獲,并及時(shí)加以點(diǎn)評(píng),張老師的做法( )。

A.減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)

B.拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)資源

C.加重了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

D.促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

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1.【答案】A。素質(zhì)教育是要面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,除了給學(xué)生減負(fù)與增加課外活動(dòng)之外,還要進(jìn)行德智體美勞的全面發(fā)展,所以,題目中校長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的理解是片面的。

2.【答案】C。周老師把中考看做學(xué)生人生發(fā)展的重中之重,重視學(xué)生智育的發(fā)展,而不讓學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在課外活動(dòng)上,忽視了學(xué)生體育、美育等方面的發(fā)展,違背了“人的全面發(fā)展”的思想,是不合理的。

3.【答案】B。張老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,開(kāi)展知識(shí)分享活動(dòng),豐富學(xué)生知識(shí)視野;讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中,擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源,符合“以人為本”學(xué)生觀的要求。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(11月5日)

1.有人認(rèn)為教育投資是有效的生產(chǎn)性投資,這種觀點(diǎn)主要反映了教育的哪種功能?( )。

A.政治功能

B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能

D.生態(tài)功能

2.當(dāng)前我國(guó)中學(xué)開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程屬于( )。

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.經(jīng)驗(yàn)課程

D.社會(huì)課程

3.我國(guó)《基礎(chǔ)教研課程改革綱要(試行)》規(guī)定,在課程設(shè)置上,高中階段( )。

A.以綜合課程為主

B.以分科課程為主

C.以時(shí)間活動(dòng)課程為主

D.設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程

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1.【答案】B。教育的經(jīng)濟(jì)功能主要強(qiáng)調(diào)教育對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用,并主要通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn):教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)。舒爾茨的人力資本理論也強(qiáng)調(diào)人力資源是一切資源中最主要的資源,而教育投資是人力投資的主要部分。題干強(qiáng)調(diào)教育投資是有效的生產(chǎn)性投資體現(xiàn)的是教育的經(jīng)濟(jì)功能。因此,本題選擇B。

2.【答案】A。學(xué)科課程即分科課程,是指從各門(mén)科學(xué)中選取最基本的內(nèi)容,組成各種不同的學(xué)科,分學(xué)科安排教學(xué)順序、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和期限的課程。如,中國(guó)古代的“六藝”、西方的“七藝”,是最早形態(tài)的分科課程。題干中,當(dāng)前我國(guó)中學(xué)開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程屬于學(xué)科課程。因此,本題選擇A。

3.【答案】B。我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的課程結(jié)構(gòu)為:小學(xué)階段以綜合課程為主;初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程;高中以分科課程為主。因此,本題選擇B。

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