2019小學教師資格教育知識與能力每日一練（8月20日）

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1.班集體形成的條件和前進的動力是( )。

1.關(guān)于班集體的教育作用，下列判斷不正確的是( )。

A.有利于形成學生的群體意識

B.有利于培養(yǎng)學生的社會交往能力與適應(yīng)能力

C.有利于培養(yǎng)學生的自我教育能力

D.有利于形成學生的個人意識

2.某中學班主任王老師發(fā)現(xiàn)，班里的幾個同學總是湊在一塊，交往密切，在班級活動中也表現(xiàn)出獨特的默契。于是，他以這幾位同學為核心，鼓勵他們帶領(lǐng)班級參加學?；顒?。因表現(xiàn)優(yōu)秀，學生和班集體多次榮獲嘉獎。我們可以看出，王老師工作集中體現(xiàn)為( )。

A.了解和研究學生

B.教好和管好學生

C.做好個別教育工作

D.組織和培養(yǎng)班集體

3.某中學在新生入學后，做了一項學生課余愛好調(diào)查，了解學生興趣愛好，并依據(jù)學校教學計劃，組建國學、器樂、生物、物理、航模等興趣小組。其主要目的是( )。

A.深化課堂教學

B.培養(yǎng)競賽人才

C.滿足學生個性發(fā)展

D.凸顯教學風格

4.班主任了解學生的途徑不包括( )。

A.分析書面材料

B.調(diào)查

C.觀察

D.投射法

5.義務(wù)教育的基本內(nèi)涵，國家與社會有義務(wù)確保全體適齡兒童接受法定年限的學校教育，家長有義務(wù)送適齡子女接受法定年限的學校教育和( )。

A.學校有義務(wù)為適齡兒童提供公平的教育

B.適齡兒童有義務(wù)接受法定年限的學校教育

C.公共機構(gòu)有對適齡兒童開發(fā)并進行教育的義務(wù)

D.企事業(yè)單位和個人不得雇用學齡兒童

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答案及解析：

1.【答案】D。解析：班集體的教育作用主要是有利于形成學生的群體意識、有利于培養(yǎng)學生的社會交往能力與適應(yīng)能力，有利于訓練學生的自我教育能力，只有D項不符合題意。

2.【答案】D。解析：王老師作為班主任，其工作的中心是組織和培養(yǎng)班集體。了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

3.【答案】C。解析：某中學通過調(diào)查學生課余愛好，了解學生興趣愛好并組建興趣小組，其主要目的是滿足學生個性發(fā)展。

4.【答案】D。解析：班主任了解學生的途徑有觀察法、調(diào)查法、書面材料分析法、測驗法等。

5.【答案】B。解析：義務(wù)教育是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。

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